Mentorles Leren leren

Vandaag:

- Nodig: Schrift!
- Leerstrategieën per vak
- Geheugenoefening
- Vraagstelling per vak
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vandaag:

- Nodig: Schrift!
- Leerstrategieën per vak
- Geheugenoefening
- Vraagstelling per vak

Slide 1 - Tekstslide

Hoe kijk je naar de aankomende toetsweek?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

Hoe vaak gebeurt het dat je verwacht dat de toets goed ging, en dat je toch een onvoldoende haalde?
1 = nooit, 2 = bijna nooit 3 = soms 4 = regelmatig 5 = vaak
15

Slide 3 - Poll

Leerstrategie

Een leerstrategie is een manier waarop je jouw leerdoelen bereikt. Voor ieder schoolvak is jouw leerdoel anders : moet je vragen over een leertekst kunnen beantwoorden, rekenopgaven kunnen maken of woordjes kunnen vertalen? Dit betekent dan ook dat de leerstrategie voor ieder schoolvak anders is. 

Slide 4 - Tekstslide

Welke leerstrategieën kun je bedenken?

Slide 5 - Woordweb

Schrijf voor jezelf passende leerstrategieën op per vak:
Aardrijkskunde:
Frans:
Bio:
Geschiedenis:
Engels:
Nederlands:
Wiskunde:

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Geheugen oefening

Lees de tekst op de volgende slide. Probeer zoveel mogelijk te onthouden in 1 minuut!

Slide 8 - Tekstslide

Een krant is beter dan een tijdschrift. Op het strand is een betere plek dan op straat. In het begin is het beter om te rennen dan om te lopen. Misschien moet je het verschillende keren proberen. Je moet even oefenen, maar het is makkelijk om te leren. Zelfs jonge kinderen kunnen het. Als het eenmaal lukt, kan niets je meer tegenhouden. Vogels komen bijna nooit te dichtbij. Maar regen kan de pret snel bederven. Als teveel mensen het tegelijk doen, kan dit een probleem zijn. Want je hebt veel ruimte nodig. Als er geen problemen zijn, is het heel rustgevend. Je kunt het vastbinden aan een steen. Maar als het ervan losraakt, kun je het niet nog een keer opnieuw proberen.
timer
1:00

Slide 9 - Tekstslide

Schrijf op wat je nog weet:
timer
1:00

Slide 10 - Tekstslide

Hoe heb jij dit onthouden?
Wat helpt jou?

Slide 11 - Tekstslide

Wat is een ezelsbruggetje?

Slide 12 - Tekstslide

Welke ezelsbruggetjes kan je maken?
Een krant is beter dan een tijdschrift. Op het strand is een betere plek dan op straat. In het begin is het beter om te rennen dan om te lopen. Misschien moet je het verschillende keren proberen. Je moet even oefenen, maar het is makkelijk om te leren. Zelfs jonge kinderen kunnen het. Als het eenmaal lukt, kan niets je meer tegenhouden. Vogels komen bijna nooit te dichtbij. Maar regen kan de pret snel bederven. Als teveel mensen het tegelijk doen, kan dit een probleem zijn. Want je hebt veel ruimte nodig. Als er geen problemen zijn, is het heel rustgevend. Je kunt het vastbinden aan een steen. Maar als het ervan losraakt, kun je het niet nog een keer opnieuw proberen.

Slide 13 - Tekstslide

Wat werkt tijdens het leren?
Spreiden van leermomenten, in plaats van één keer veel stampen.

Slide 14 - Tekstslide

Wat werkt nog meer?
Toets jezelf
  • Ophalen uit je geheugen in plaats
      van nog een keer doorlezen.
  • Jezelf afvragen wat er in het
      hoofdstuk staat, in plaats van
      doorlezen.

Slide 15 - Tekstslide

“Je begrijpt iets niet volledig tot je het kunt uitleggen aan je grootouders.”
  Albert Einstein

Slide 16 - Tekstslide

Welke leer strategieën hadden we bedacht?

Wat is een leerstrategie ook alweer?

Frans / Bio / Geschiedenis / Engels / Nederlands / Wiskunde / AK / Tekenen

Slide 17 - Tekstslide

Opdracht:
Schrijf per vak een onderwerp en een bijpassende vraag op die jij denkt te kunnen verwachten op de aankomende toetsen. Denk goed na over de leerstof en de vraagstelling

Frans / Bio / Geschiedenis / Engels / Nederlands / Wiskunde / AK / Tekenen

> Daarna klassikaal bespreken

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide