3491 Jeelo Bron Boek De zee kwam door de brievenbus

• Bronnen gebruik
• Basisschool
• Groep 6

De zee kwam door de brievenbus

De zee kwam door de brievenbus

De zee kwam door de brievenbus 

Leesdoel: We weten op het einde van de les hoe Liesje de eerste momenten van de watersnoodramp heeft ervaren.

Lesdoel: Op het einde van de les kunnen wij het verschil tussen oorzaak en gevolg benoemen en herkennen in de tekst.

Oorzaak en gevolg

Een oorzaak vertelt je waarom iets gebeurt, de aanleiding of de start van iets. 

Het gevolg is wat daarna gebeurt, het vervolg.

Oorzaak is het regent, wat kan het gevolg zijn?

Het gevolg is dat ik mijn been heb gebroken, wat kan de oorzaak zijn?

Het boek

In het holst van de nacht

Midden in de nacht

In het holst van de nacht beierden de klokken van de kerk.

Welke dieren leven er in het holst van de nacht?

Onverschrokken

Je bent onverschrokken als je nergens bang voor bent.

Ik mocht het wel horen en zien, want ik wist toch wel dat ze niet altijd trots en onverschrokken was.

Wankelen

Niet stevig staan of lopen.

Wie kan laten zien hoe je wankelend door de klas kan lopen.

We keken hem na en zagen hoe hij wankelend, langzaam tegen de storm in van ons weg fietste.

Vlaag

Een plotselinge wind die ineens komt en weer heel snel verdwijnt.

Toen rukte de wind de voordeur uit mama's handen en vlaagde de keuken in.

Wie kent een ander woord voor vlaag?

Het boek

31 januari 1953

31 januari 1953

Het verhaal is geschreven in de ik-vorm, waarom zou de schrijver kiezen voor deze vorm?

Hoe voelt Liesje zich bij alles wat er gebeurt?

1. Ze is verdrietig
2. Ze vindt het spannend
3. Ze is bang
4. Ze is boos

Waarom moet iedereen die sterk is met een schop naar de veerhaven komen?

1. Ze gaan nieuwe huizen bouwen
2. Ze gaan de brandweer helpen een brand te blussen
3. Ze gaan nieuwe bruggen maken
4. Ze gaan de dijken verstevigen

De zee kwam door de brievenbus 

Leesdoel: We weten op het einde van de les hoe Liesje de eerste momenten van de watersnoodramp heeft ervaren.

Lesdoel: Op het einde van de les kunnen wij het verschil tussen oorzaak en gevolg benoemen en herkennen in de tekst.