Introductie les

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

INTRODUCTIE THEMA Media

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Dit thema gaat over

Media

Er komt van alles bij kijken bij het thema media.

Inhoud van de les

Inleiding

Voorkennis activeren

Sleepvraag

Stellingen (mening geven)

Exit ticket

Leerdoelen

Aan het einde van de les weet ik...

• welke verschillende dingen belangrijk zijn aan het thema media.
• welke dingen ik belangrijk vind van media.
• wat mag ik wel of niet bij het delen van media.

Voorkennis activeren

• Scrhijf op je wisbordje alles wat je weet, ziet of geleerd hebt  over media.
• Schrijf de voorbeelden op
  een wisbord.
• Hier hebben jullie 5
  minuten de tijd voor.

Instructie

• Verdeel de klas in 4 teams
• De teams zoeken op de afbeelding zoveel mogelijk voorbeelden die te maken hebben met ‘werk’
• Laat ze de voorbeelden opschrijven
• Geef de teams een aantal minuten de tijd
• Vraag van elk team 1 leerling die de race tegen de andere teams aangaat
• Laat de 4 leerlingen staan
• De 4 leerlingen moeten om de beurt iets opnoemen dat met werk te maken heeft
• Bij een eerder genoemd antwoord is de leerling af en doet niet meer mee (laat de leerling weer zitten)
• Het team met de laatste leerling in de race heeft gewonnen

Inleiding 

Als je klaar bent met school, ga je waarschijnlijk werken. 

Wat voor werk je wil doen, hangt af van wat je leuk vindt en waar je goed in bent. Als je het bijvoorbeeld leuk vindt om met je handen te werken en goed bent met hout, wil je Misschien als timmerman werken. Voor veel banen moet je een opleiding hebben gedaan. Als je bijvoorbeeld in de 

keuken van een restaurant wilt werken, 

moet je een horeca opleiding hebben gevolgd.

klik op de afbeelding voor meer voorbeelden.

Voorkennis activeren

• Scrhijf op je wisbordje alles wat je weet, ziet of geleerd hebt  over media.
• Schrijf de voorbeelden op
  een wisbord.
• Hier hebben jullie 5
  minuten de tijd voor.

Instructie

• Verdeel de klas in 4 teams
• De teams zoeken op de afbeelding zoveel mogelijk voorbeelden die te maken hebben met ‘werk’
• Laat ze de voorbeelden opschrijven
• Geef de teams een aantal minuten de tijd
• Vraag van elk team 1 leerling die de race tegen de andere teams aangaat
• Laat de 4 leerlingen staan
• De 4 leerlingen moeten om de beurt iets opnoemen dat met werk te maken heeft
• Bij een eerder genoemd antwoord is de leerling af en doet niet meer mee (laat de leerling weer zitten)
• Het team met de laatste leerling in de race heeft gewonnen

Bekijk de afbeelding

1

Wat vindt Christa leuk aan haar werk?

2

Wat vindt Perre leuk aan haar werk?

3

Wat voor werk zou jij later willen doen?

Beantwoord de vragen op je wisbord

BELANGRIJK

NIET BELANGRIJK

veel geld verdienen

in de buitenlucht werken

leuke collega's

contact met klanten

veel kunnen leren

veel vrijheid

vaste werktijden

iets voor mensen kunnen betekenen

Welke foto's horen bij elkaar?

Kies steeds 1 afbeelding uit de onderstaande groep, en sleep deze naar het vak erboven.

Leg in de volgende slide uit, wat het verband is tussen de afbeeldingen die je hebt ge

Als ik geen geld nodig zou hebben, zou ik niet gaan werken

EENS

ONEENS

Ik vind vrije tijd belangrijker dan werken.

EENS

ONEENS

Ik zou me heel nutteloos voelen als ik
geen werk had.

EENS

ONEENS

Ik weet wat ik belangrijk vind in werk.

😒🙁😐🙂😃