Maatschappijwetenschap natiestaat en globalisering

Wie heeft, volgens de modernistische school, het process van binding bevorderd?
1 / 15
volgende
Slide 1: Open vraag
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 75 min

Onderdelen in deze les

Wie heeft, volgens de modernistische school, het process van binding bevorderd?

Slide 1 - Open vraag

Waarom bevorderde de politieke elite het gevoel van binding?

Slide 2 - Open vraag

Geef een ander woord voor zelfbeschikking, dat je zelf mag bepalen wat er gebeurd in bijvoorbeeld je land

Slide 3 - Open vraag

Verlies van soevereiniteit

Slide 4 - Tekstslide

Opkomst
Kijk naar de opkomst voor de verkiezingen in verschillende regio's. Wat zegt dit over de politieke binding die men voelt?

Slide 5 - Tekstslide

Opkomst
Kijk naar de opkomst voor de verkiezingen in verschillende regio's. Wat zegt dit over de politieke binding die men voelt?

Slide 6 - Tekstslide

Bedenk eerst zelf en bespreek met je buur; waarom is er minder binding tussen mensen in de EU?

Slide 7 - Open vraag

Neo-nationalistische cultuur verzet

  • Vast houden van eigen cultuur. 
  • Populisme
  • Brexit (Voorbeel artikel)

Slide 8 - Tekstslide

Wat betekend het als er wordt gezegd; "Cultuur is relatief"

Slide 9 - Open vraag

Ontwikkeling Nederlands cultuur
  • Cultuur is relatief
  • Zoek op hoe Nederlandse cultuur was in de jaren (per decenium):
  • 1950 tm 2000

Slide 10 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen Cultuur Relativisten en Cultuur
Universalisten?

Slide 11 - Open vraag

cultuurrelativisme 
  • verschillende culturen gelijkwaardig zijn in hun diversiteit 
  • ruimte moet worden gegeven aan elkaars cultuur
  • Mensen niet kunnen ontsnappen aan de eigen culturele achtergrond --> samenleven met mensen van een andere cultuur een onmogelijke opgave is. 

Slide 12 - Tekstslide

Cultuur Universalisme
  • In alle culturen gaat om dezelfde algemeen-menselijke ‘praktijken’ (kinderen opvoeden, bereiden van voedsel, etc.) en dat daar ruimte aan gegeven moet worden omdat het in wezen toch om hetzelfde gaat.
  • Culturen kan beoordeeld kunnen worden aan de hand van bepaalde universele waarden --> culturele praktijken en opvattingen bekritiseren

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Link

Vragen bij de film
- Welke positietoewijzing en positieverwerving herken je terug in de film?
- Hoe zit het met de identiteit van de eerste generatie in vergelijking met de tweede generatie Marokkanen?  

Slide 15 - Tekstslide