4.4 Zakelijk lezen - feit/mening & toetsvragen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

4.4 Zakelijk lezen 

- feit / mening

- toetsvragen beantwoorden

Voorkennis (4.2)

1. Oriënterend lezen 
2. Globaal lezen 
   
3. Precies lezen
4. Zoekend lezen 

Verkennend lezen

Bij verkennend lezen...

1. ...probeer je de tekst te begrijpen en wil je precies weten wat erin staat.
2. ...probeer je een eerste indruk van de tekst te krijgen.
3. ...probeer je de tekst uit je hoofd te leren.
4. ...probeer je in de tekst te vinden wat je zoekt.

Wat is nauwkeurig lezen?

1. De tekst snel bekijken
2. Informatie opzoeken in een tekst of op internet
3. De tekst van begin tot eind lezen
4. Leren en onthouden van de hele tekst

Nauwkeurig lezen

Goed lezen, wat is dat? Eigenlijk is dat hetzelfde als nauwkeurig lezen. Niets ontgaat je, je bent voor de volle 100% gefocust op de tekst en terwijl je leest, praat er de hele tijd een stemmetje mee in je hoofd: is dit waar, volgens wie is dit zo, begrijp ik dit, past het bij wat ik al weet?

Nauwkeurig lezen

Ook als je een toets maakt, moet je nauwkeurig lezen. Het komt vaak voor dat leerlingen die goed geleerd hebben voor een toets toch minder hoog scoren, doordat ze de vragen niet goed lezen of begrijpen. Zonde! Want ook het goed lezen van toetsvragen kun je trainen.

feit - mening

Feit of mening?

Koken is moeilijk.

1. feit
2. mening

1 De smartphone is onmisbaar.
2 Heel veel jongeren voelen zich ongelukkig zonder smartphone.

1. 1 feit/ 2 feit
2. 1 feit/ 2 mening
3. 1 mening / 2 feit
4. 1 mening/ 2 mening

Feit of mening?

'...want het is een veelzijdig vak.'

1. Feit
2. Mening

feit/mening?
Hij heeft oortjes en staart naar zijn telefoonscherm.

1. feit
2. mening
3. geen idee

Tips bij toetsvragen

1. Neem genoeg tijd.
   
2. Lees zorgvuldig.
   
3. Vergeet niets.
   
4. Doe niet te veel.
   
5. Ken de studiewoorden.

Neem genoeg tijd

Wees niet haastig met het lezen van de vragen. Bekijk goed wat voor vragen er worden gesteld (open vragen of meerkeuzevragen), of er veel of weinig vragen zijn en of er daarbij ook deelvragen (subvragen) zijn.

Lees zorgvuldig

Denk niet meteen, terwijl je de vraag vluchtig bekijkt, dat je weet wat er van je verlangd wordt. Leraren stellen vragen soms bewust iets anders dan je gewend bent van je lesboek, omdat ze willen weten of je de leerstof echt goed begrijpt. Onderstreep de belangrijkste woorden uit de vraag.

Vergeet niets

Let goed op bij vragen die eigenlijk uit meerdere opdrachten bestaan:

In LearnBeat staan nog meer voorbeelden.

Doe niet te veel (of te weinig)

Wees precies in het uitvoeren van de opdrachten: doe niet te weinig, maar ook niet te veel!

Ken je studiewoorden

Zorg dat je bekend bent met veelvoorkomende studiewoorden. 

Verklaar

Leg uit

Licht toe

Open vragen en gesloten vragen

Door deze les...

1. weet ik wat ik moet weten. Ik zie op de toets wel of dat zo is.
2. kan ik aan de slag met Learnbeat.
3. ben ik klaar voor de voortgangstoets (ik wist dit al)
4. kan ik proberen de opdrachten te maken. Als ik nog vragen heb, plan ik een flexles in voor meer uitleg.

Heb je in deze les genoeg geleerd?

Wat heb je in deze les geleerd?