Quiz Gezinnen met meervoudige en complexe problemen

1 / 7
volgende
Slide 1: Tekstslide
BeroepscodeHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 7 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het doel van de richtlijn Gezinnen met meervoudige en complexe problemen
A
Het biedt professionals in de jeugdhulp en jeugdbescherming erkende interventies om in te zetten in gezinnen met meervoudige complexe problemen.
B
Het geeft professionals in de jeugdhulp en jeugdbescherming mogelijk om te evalueren op het gezinsplan.
C
Het maakt professionals in de jeugdhulp en jeugdbescherming bewust bekwaam.
D
Het maakt professionals in de jeugdhulp en jeugdbescherming mogelijk om volgens de huidige wetenschappelijke kennis en ervaringen in de praktijk effectief invulling te geven aan de hulp aan gezinnen met meervoudige en complexe problemen.

Slide 2 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

In een studie voor de Raad voor de Volksgezondheid is een schatting gemaakt van het aantal gezinnen waarbij sprake is van meervoudige en complexe problemen. Over hoeveel procent werd er gesproken in dit onderzoek?
A
7% tot 9 %
B
1% tot 3%
C
3% tot 5%
D
5% tot 7%

Slide 3 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke tool kan ingezet worden om antwoorden te verkrijgen op de uitgangsvragen van deze richtlijn?
A
De meldcode
B
De werkkaarten
C
De evidence based interventies
D
De Learning Bite

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Door de complexe problematiek van deze gezinnen raakt deze richtlijn al gauw aan een aantal van de andere richtlijnen die voor de jeugdhulp en jeugdbescherming zijn ontwikkeld. Noem één van deze richtlijnen en leg uit waarom je voor deze richtlijn kiest.

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

DE 5 UITGANGSVRAGEN WAAR DE RICHTLIJN ANTWOORD OP GEEFT
Welk type gezinnen met meervoudige en complexe problemen en hulpvragen/problematiek kunnen worden onderscheiden?

Wat is ‘goed genoeg’ ouderschap? Wat moeten ouders hun kind minimaal (kunnen) bieden? Hoe brengen we dit in kaart?
Wat zijn, voor welk type gezinnen, effectieve interventies om ‘goed genoeg’ ouderschap te realiseren?
Hoe ziet effectief casemanagement (regie, coördinatie van zorg) voor gezinnen met meervoudige en complexe problemen eruit?
Hoe kunnen hulpverleners de voortgang monitoren en nagaan of de ingezette hulp wel of niet aanslaat?



Slide 6 - Tekstslide

De beantwoording van deze uitgangsvragen is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek, ‘grijze’ literatuur, praktijkkennis en de inbreng van professionals. Voor het literatuuronderzoek vormt de kenniscollectie van het Nederlands Jeugdinstituut de basis. Bij de ontwikkeling van de richtlijn is gebruik gemaakt van de dossiers Multiprobleemgezinnen, Verstandelijk beperkte ouders, Migrantengezinnen, Kindermishandeling, Armoede in gezinnen en Eenoudergezinnen. Bij de herziening van de richtlijn is gebruik gemaakt van de dossiers Multiprobleemgezinnen en Kindermishandeling.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies