LJ1- 1.12 Tekstsoorten + tekstvormen / LJ2 1.13 Leesplan

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ1 1.12 + 1.13 - LJ2 1.13
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

 LJ1: Pak je boek van Nederlands op tafel op bladzijde 45. 

 

LJ2: Pak je leesboek en ga even lezen. 

Huiswerk controle 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je het verschil tussen tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm.

- weet je wat de verschillende tekstdoelen en tekstvormen zijn.

- ken je enkele verschillende tekstvormen.

- kan je aangeven voor welk publiek een tekst geschreven is. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

WAT VOOR SOORT TEKST IS EEN NIEUWSBERICHT?

1. AANSPORENDE TEKST
2. INFORMERENDE TEKST
3. AMUSERENDE TEKST

Wat voor soort tekst is een stripverhaal?

1. informerende tekst
2. aansporende tekst
3. amuserende tekst
4. amuseren

Wat is het tekst doel van een gedicht?

1. aansporen
2. amuseren
3. informeren
4. amuserende tekst

amuseren

informeren

overhalen

amuserende tekst

informerende tekst

aansporende tekst

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 50 en 51op blz 45/46.

De rest doet mee met de instructie. 

5. Begeleid inoefenen

Uitleg van de opdrachten 50, 51. 

6. Zelfstandig werken LJ1

Je maakt zelfstandig opdracht 50 en 51 op blz 45/46.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen.

1. Lesopening LJ2

Pak je boek en je schrift van Nederlands en open je boek op blz 37. 

Huiswerk controle 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je een tekst lezen met behulp van een leesplan

- herken je tekstsoorten en tekstdoelen

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

De schrijver heeft een tekst geschreven waarin hij zijn mening geeft. Dit noemen we een...

1. informerende tekst
2. overtuigende tekst
3. amuserende tekst
4. uitleggende tekst

Een Donald Duck is een....

1. amuserende tekst
2. uitleggende tekst
3. informerende tekst
4. aansporende tekst

Een folder van een supermarkt is een....

1. leesdoel
2. informerende tekst
3. aansporende tekst
4. alle antwoorden zijn fout

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1, 2 en 4 op blz 37 t/m 40

De rest doet mee met de instructie. 

5. Begeleid inoefenen

Bespreken opdrachten. 

6. Zelfstandig werken LJ2

LJ 1- Je maakt zelfstandig opdracht 50 en 51 op blz 45/46.

LJ 2- Je maakt zelfstandig opdracht 1, 2 en 4 op blz 37 t/m 40.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen. 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- weet je het verschil tussen tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm?

- weet je wat de verschillende tekstdoelen en tekstvormen zijn?

- ken je enkele verschillende tekstvormen?

- kan je aangeven voor welk publiek een tekst geschreven is?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kun je een tekst lezen met behulp van een leesplan?

- herken je tekstsoorten en tekstdoelen?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Donderdag 6 oktober

1.12 opdracht 50 en 51

Huiswerk LJ2: 

Donderdag 6 oktober

1.13 opdracht 1, 2 en 4

Toetsen LJ1: 

Geen

Toetsen LJ2: 

Geen