Les 2 VAI Inleiding en betekenis VAI

Les 2 
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Les 2 

Slide 1 - Tekstslide

Doel
Na deze les kan ik:
beschrijven wat de verschillende onderdelen van de lwp VAI inhouden.
kan ik benoemen op welke gebieden in de gezondheidszorg VAI van toepassing is.

Slide 2 - Tekstslide

Inhoud
- voorlichting
- advies
- instructie
- gezondheid
- opdracht

Slide 3 - Tekstslide

Informatie geven over een specifiek onderwerp
Deskundige suggesties en raad geven
Iets uitleggen of laten zien hoe het beste te handelen in bepaalde situaties
Instructie
Advies
Voorlichting

Slide 4 - Sleepvraag

Voorlichting
Voorlichting geven betekent dat je de zorgvrager informatie geeft over specifieke onderwerpen. De voorlichting helpt de zorgvrager om beter voor zichzelf te zorgen.

Slide 5 - Tekstslide

voorlichting
- Weloverwogen informatie geven.
- Voorlichting helpt bij een zorgvrager bij het vormen van een mening en het nemen van een besluit

Slide 6 - Tekstslide

De volgende elementen horen bij voorlichting

  1. communiceren
  2. weten wat belangrijk is
  3. ontwikkelen van gewenst gedrag
  4. informatie overdragen
  5. meer kennis en inzicht verschaffen

Slide 7 - Tekstslide

Advies
Adviseren betekent dat je deskundige suggesties en raad geeft.
Meer sturend dan voorlichting

Slide 8 - Tekstslide

kenmerken advies
uitvoerbaar
eenduidig geformuleerd
door de zorgvrager te begrijpen
afgestemd op de omstandigheden van de zorgvrager

Slide 9 - Tekstslide

adviseren over aanpassingen in levenswijze

- gezondheidsprobleem
- de gevolgen 
lichamelijke en geestelijke vermogens
mogelijkheden
netwerk

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Instructie
Gericht informatie geven over hoe, wanneer of op welke manier iets moet gebeuren

Slide 12 - Tekstslide

Aandachtspunten
  • Vaak individuele instructie zorgvrager, groepsvoorlichting voor familie/naasten
  • Betrekken van familie/naasten
  • Goed op de hoogte zijn van je onderwerp
  • Verbale en non-verbale houding
  • Psycho-educatie (voorlichting, aanleren en oefenen van vaardigheden)
  • Lotgenoten

Slide 13 - Tekstslide

Wanneer ben je gezond?

Slide 14 - Open vraag

Slide 15 - Tekstslide

https://test.mijnpositievegezondheid.nl 
maak individueel de test 
klassikaal bespreken

Slide 16 - Tekstslide

Lichamelijke gezondheid

  • Gezond lichaam
  • Goede hygiëne
  • volwaardige voeding 

Slide 17 - Tekstslide

Psychische gezondheid
  • Onzekerheid
  • Verdriet
  • Angst
  • Minderwaardigheidsgevoel 

Slide 18 - Tekstslide

Sociaal welbevinden
  • Vrienden
  • liefdesrelatie
  • netwerk 

Slide 19 - Tekstslide

Proces

Een proces is dus een serie van activiteiten (uitgevoerd door mensen of machines), waarbij verschillende middelen nodig zijn. Voor deze activiteiten is informatie en communicatie nodig. 




Slide 20 - Tekstslide

Methode VAI

Slide 21 - Tekstslide

Methodisch werken
Methodisch handelen is het handelen volgens een vaste, weldoordachte manier om daarbij op een zo effectief en efficiënt mogelijke wijze het doel te bereiken dat men voor ogen heeft of dat nagestreefd moet worden.

Slide 22 - Tekstslide

Proces VAI
- brenger, boodschap, ontvanger en beïnvloeding
- motieven van gedragsverandering
- aanpak van voorlichting, advies en instructie
- kennisverwerking

Slide 23 - Tekstslide

VAI op 3 niveaus
- micro
- meso
- macro

Slide 24 - Tekstslide

Welk verschil is er tussen de verschillende niveaus

Slide 25 - Woordweb

Fasen
voorbereiding
uitvoering
evaluatie

Slide 26 - Tekstslide

voorbereiding (belangrijk)
- voorlichtingsvragen
- voorlichtingsbehoefte
- voorlichtingsdoel
- inhoud
- de voorlichter

Slide 27 - Tekstslide

Uitvoering
- structuur
- werkvormen (discussie, informatiegesprek of opdrachtvorm)
- ondersteunende middelen
- vertrouwen

Slide 28 - Tekstslide

Evaluatie
-ervaring

Slide 29 - Tekstslide

ase model

Slide 30 - Tekstslide

Opdracht Rollenspel(45 min)
De klas wordt in drie groepjes verdeeld. De volgende onderwerpen worden verdeeld onder de groepjes
- primaire preventie op micro niveau
- secundaire preventie op micro niveau
- tertiaire preventie op micro niveau
Verdiep in deze onderwerpen en bedenk er een praktijksituatie bij en beeld deze uit d.m.v. een rollenspel.

Slide 31 - Tekstslide

werken aan opdrachten/presentatie

Slide 32 - Tekstslide

afsluiting
vragen?
doel?

Slide 33 - Tekstslide

Bespreek met andere studenten wat jullie zelf gezond vinden en wat ongezond. Maak 1 a4 wat jullie gezond of ongezond vinden. Vergelijk dit met de WHO

Slide 34 - Tekstslide