3.1 - De verovering van een groot rijk 2023

H3 De Romeinen

3.1 De verovering van een groot rijk
3.2 Leven in het Romeinse Rijk
3.3 De Grieks-Romeinse cultuur
3.4 Christendom in het Romeinse Rijk
3.5 Chronologie
1 / 47
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 47 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 11 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

H3 De Romeinen

3.1 De verovering van een groot rijk
3.2 Leven in het Romeinse Rijk
3.3 De Grieks-Romeinse cultuur
3.4 Christendom in het Romeinse Rijk
3.5 Chronologie

Slide 1 - Tekstslide

Bespreken huiswerk
oriëntatie H3: opdracht 1-3

P3.1: opdracht 1 en 2

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen 3.1
  • Je kunt beschrijven hoe de Romeinse Republiek ontstond en hoe het bestuur daarvan werkte

  • Je kunt uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk

  • Je kunt de belangrijkste verschillen noemen tussen het bestuur in de Romeinse Republiek en dat in het Romeinse Keizerrijk

Slide 3 - Tekstslide

Rome ontstaat
  • Rome ontstaat rond 800 v.C.  langs de Tiber
  • Zeven heuvels aan de rand van de Tiber.
  • Het tussenliggende moeras werd marktplein: het Forum. 
  • Bijna 250 jaar is Rome een monarchie 
  • Geleid door wrede koningen


Waarom was dit een goede plek?

Slide 4 - Tekstslide

Koninkrijk valt
  • Etruskische koning: Tarquinius Superbus.

  • Tarquinius Superbus wordt verjaagd nadat zijn zoon wordt beschuldigd van verkrachting. 

Slide 5 - Tekstslide

Van monarchie naar republiek
  • In 509 v.C. verjagen de Romeinen deze koning 
  • Rome is nu een republiek (RES PUBLICA=publieke zaak)
  • In een republiek  wordt het land bestuurd door (gekozen) leiders en is de macht niet erfelijk

Slide 6 - Tekstslide

Bestuur van de republiek
  • De consuls zijn de machtigste mannen in Rome
  • Er zijn altijd twee consuls en ze worden gekozen voor 1 jaar
  • Zij leiden de senaat, stellen wetten voor en leiden het leger
  • Consuls mogen sommige wetten tegenhouden met het vetorecht
  • In tijden van chaos kozen de consul een dictator voor zes maanden. 

Slide 7 - Tekstslide

Waarom zijn er altijd twee consuls?

Slide 8 - Open vraag

Sleep de taken naar de juiste personen
Romeinse volk
Consul
Senaat
Geeft leiding aan het leger
Heeft vetorecht
Kiest consuls
Neemt wetten aan
Stelt wetten voor

Slide 9 - Sleepvraag

Imperium Romanum, een wereldrijk
Veroveren vanaf 4e eeuw v.C.
--> waarom eigenlijk?

  • Rijkdom, macht en roem
  • 272 v.Chr.: geheel Italië
  • 264-146 v. Chr.: Carthago (Punische oorlogen)
  • 150 v.Chr.-0: Griekenland, Spanje, Gallië

Slide 10 - Tekstslide

Sleep de Romeinse namen naar de juiste plekken op de kaart
Italia
Aegyptus
Hispania
Britannia
Gallia
Germania
Africa

Slide 11 - Sleepvraag

Slide 12 - Tekstslide

Oorlog met Carthago
  • Machtige stad in Noord-Afrika: sterke vloot, beheerste groot deel van de handel op de Middellandse Zee. 
  • Graanschuur van Europa
  • Tussen 264 en 146 v.C. voerden de Romeinen drie keer oorlog met Carthago 

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Slide 15 - Video

Onverslaanbaar leger
Hoe komt het dat het Romeinse leger zo succesvol was?
  • Goed bewapend & getraind.
  • Goed georganiseerd goede discipline.
  • Gemotiveerd: eer om te vechten voor Rome.
  • Verdeling van de oorlogsbuit onder de soldaten.
  • Overwonnen volken vochten erin mee.
Indeling Romeinse leger
  • Legioenen(30 normaal gesproken) van 6.000 man.
  • Opgedeeld in tien cohorten a 400-600 man.
  • Cohorten konden zelfstandig opereren.
  • Opgedeeld in centuriën a 80 man. 
  • Kleinste legereenheid=8 man(contubernium, deelden vrijwel alles)

Slide 16 - Tekstslide

Filmpje
Het Romeinse leger

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

De Romeinse soldaat

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Slide 21 - Video

Zout
  • Rome zelf had zout te bieden
  • dat was destijds super zeldzaam en kostbaar.
  • Soldaten en ambtenaren kregen vaak zout mee als loon.
(Sal = salaris)

Slide 22 - Tekstslide

Overwonnen volken?
  • Kregen bescherming van de Romeinen in ruil voor gehoorzaamheid en het leveren van soldaten.
  • Zo ontstonden bondgenootschappen.
  • De overwonnen volken mochten hun eigen godsdienst en cultuur houden.
  • Soms namen Romeinen dingen over van andere volken, zoals van de Grieken: goden, beeldhouwwerken.

Slide 23 - Tekstslide

H3 De Romeinen

3.1 De verovering van een groot rijk
3.2 Leven in het Romeinse Rijk
3.3 De Grieks-Romeinse cultuur
3.4 Christendom in het Romeinse Rijk

Slide 24 - Tekstslide

Leerdoelen deel 2 P3.1
  • Je kunt beschrijven hoe de Romeinse Republiek ontstond en hoe het bestuur daarvan werkte

  • Je kunt uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk

  • Je kunt de belangrijkste verschillen noemen tussen het bestuur in de Romeinse Republiek en het Romeinse Keizerrijk

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Burgeroorlogen
  • Legeraanvoerders waren jaren met soldaten op pad en betaalden hen
  • Soldaten waren dan ook trouw aan deze aanvoerders
  • Legeraanvoerders werden dus steeds machtiger
  • Sommigen gingen zich verzetten tegen de senaat, dit leidde tot oorlog
  • Zo'n oorlog binnen een staat is een burgeroorlog

Slide 27 - Tekstslide

Julius Caesar
  • Eén van deze legeraanvoerders was Julius Caesar
  • Hij had Frankrijk, België en Zuid-Nederland veroverd
  • Hij wilde met zijn leger naar Rome om consul te worden
  • Het begon bij het oversteken van de Rubicon

Kaart

Slide 28 - Tekstslide

Filmpje
De Rubicon

Slide 29 - Tekstslide

0

Slide 30 - Video

Caesar aan de macht
  • Caesar won de burgeroorlog en werd dictator van Rome
  • Hij deed belangrijke dingen:
  • 1) Oud soldaten en arme mensen konden makkelijker boer worden in het rijk.
  • 2) Mensen uit veroverde gebieden kregen de kans om Romeins burger te worden.
  • 3) Hij veranderde de kalender (maand juli erbij en om de 4 jaar een schrikkeljaar).
  • 4) De senaat en volksvergadering bleven. Caesar werd alleen "de baas". 
  • Gevolg?
  • De senaat zou hem uiteindelijk vermoorden.
Als soldaat kreeg je een stuk land als je met pensioen ging
Je mocht dan bijvoorbeeld trouwen, stemmen of een huis kopen
Hierdoor was er meer duidelijkheid, vooral voor de landbouw
Ze vonden dat Caesar teveel macht kreeg en wilden dat de macht weer bij de senaat kwam
Deze video is niet meer beschikbaar
Welke video was dit?

Slide 31 - Tekstslide

Filmpje
De moord op Caesar

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Video


Waarom werd Julius Caesar vermoord?
A
Hij was een slechte keizer
B
Hij werd te machtig
C
Hij had de keizer beledigd
D
Hij had een veldslag verloren

Slide 34 - Quizvraag

Filmpje
De opvolger van Caesar

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Video

Nieuwe burgeroorlog
  • Het volk van Rome was boos op de moordenaars van Caesar
  • Er ontstond een nieuwe burgeroorlog om de macht
  • De strijd ging tussen Octavianus en Marcus Antonius


  • Octavianus won de oorlog
Octavianus was de achterneef van Caesar. Caesar had hem geadopteerd als zoon.
Marcus Antonius was de belangrijkste onderbevelhebber van Caesar. Hij was zijn trouwste vriend.

Slide 37 - Tekstslide

Octavianus als eerste caesar!
  • De naam Octavianus herinnerde teveel aan de burgeroorlog
  • Hij gaf zichzelf een andere naam:
Princeps Imperator Caesar Augustus
Princeps betekent "de eerste burger". Zo leek hij deel van het volk.
Een imperator is iemand die een imperium bezit
Caesar werd gebruikt als eretitel. Hiermee eerde hij zijn stiefvader.
Augustus betekent "de verhevene" (boven het volk). Deze titel kreeg hij van de senaat.

Slide 38 - Tekstslide

Geen alleenheerser lijken, het wel zijn
  • Augustus deed er veel aan om geen alleenheerser te lijken


  • Maar als de eerste keizer had Augustus wél alle macht
Oude staatsinrichting
Hij liet de senaat, volksvergadering en consuls bestaan
Advies
Hij bleef de senaat om advies vragen
Princeps
Hij gaf zichzelf de naam princeps (eerste burger), zo leek hij geen koning

Slide 39 - Tekstslide

De pax Romana (Romeinse Vrede)
  • Het keizerrijk was een groot succes voor Rome in het begin
  • De keizers zorgden voor rust en vrede binnen het rijk
  • Tijdens deze Pax Romana nam de welvaart enorm toe
  • Dit met name door de bouw van wegen, bruggen en steden

Slide 40 - Tekstslide

400 jaar lang keizers 
  • Brood en spelen
  • Om macht te houden  
  • Om opstanden de kop in te drukken

Slide 41 - Tekstslide

0

Slide 42 - Video

Wat is de volgorde van het bestuur in het Romeinse Rijk?
A
koninkrijk-republiek-keizerrijk
B
republiek-keizerrijk-koninkrijk
C
keizerrijk-koninkrijk-republiek
D
koninkrijk-keizerrijk-republiek

Slide 43 - Quizvraag

Wat is GEEN oorzaak voor het ontstaan van het Romeinse Rijk
A
Rome sloot bondgenootschappen met overwonnen volken
B
Rome versloeg Carthago.
C
Rome had een georganiseerd leger
D
Rome heeft veel gehad aan de kennis van de etrusken.

Slide 44 - Quizvraag

Stelling: keizer Augustus was eigenlijk een dictator.
A
Eens
B
Oneens

Slide 45 - Quizvraag

Slide 46 - Video

Aan de slag
Havo--> P3.1: opdracht 9 t/m 13
Vwo--> P3.1: opdracht 9 t/m 15

Slide 47 - Tekstslide