Mentorles: 7 september 2022

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

MENTORLES

week 36 

7 september 2022

voorin de klas

Goedemorgen

Vorige week bij meneer Aarts:

- Wat is besproken?

MENTORLES

Vandaag:

- Welke complimenten heb je afgelopen 3 weken gehoord?

- Stein Succesplan: welke 3 doelen heb jij voor jezelf deze eerste periode?

- Spel: verschillend en toch gelijk

Door doelen te stellen

• Maak je betere keuzes
• Zet je langer door
• Krijg je meer voldoening als je de stap in de goede richting zet

Wat is een 'doel' ook alweer?

soorten doelen

1. Lange termijn: 

Ik wil mijn eindexamen halen

2. Middellange termijn: 

Ik wil dit jaar over naar de 2e klas 

3. Korte termijn: 

deze week ga ik al mijn huiswerk op tijd maken

Kan een doel handig zijn voor jou?

😒🙁😐🙂😃

Welk korte termijn doel heb je voor deze week?

Doel van deze les:

Je leert hoe je doelen voor jezelf stelt 

en hoe je die kunt halen.

Waarom doelen stellen?

'Als je iets wilt bereiken in het leven is het handig om doelen te stellen. Doelen zorgen ervoor dat je gemotiveerd blijft om je schoolwerk goed uit te voeren'.

Tips:

• Kies je doelen zelf
• Stel haalbare doelen
• Stel positieve doelen
• maak je doelen concreet 
• Stel je plan zo nodig steeds bij 

Stel je doelen dus SMART op

SMART doelen stellen

Welke 3 doelen heb jij?

Tijdens het oudergesprek waar jij ook bij bent gaan we het Stein Succesplan bespreken.

Belangrijk in dit gesprek is:

Welke 3 belangrijke doelen heb jij in deze eerste periode?

Let op: Dit moeten haalbare doelen zijn!

Maak ze SMART: 

specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en  tijdgebonden

  wat?           waaraan?  waarom?       welke?              wanneer?

Doel:

Kennismaken met elkaar en elkaars verschillen waarderen

Tijdsduur: 30 minuten

In groepjes van 4 x 5 en 1x 4  leerlingen

Spelregels:

• Een leerling gooit met een dobbelsteen
• De vraag die bij dit nummer hoort gaat de leerling beantwoorden over een andere leerling die rechts van hem/haar zit
• Die leerling bevestigt of het antwoord goed of fout is. Als het niet klopt, dan wordt het goede antwoord verteld.
• Leerling 2 gooit nu met de dobbelsteen .... etc.

• Bij de tweede beurt bedenk je een vraag en antwoord over de leerling die links van jou zit.

Nabespreking:

• Waarom dacht jij een bepaald antwoord bij diegene?
• Waar komt die gedachte vandaan denk je?
• Heb jij wel eens vaker een gedachte over iemand zonder dat je deze persoon gesproken hebt?

Vragen op de dobbelsteen zijn:

1. Wat is zijn/haar lievelingseten?
   
   
2. Wat is zijn/haar favoriete vakantie?
   
   
3. Wat is zijn/haar favoriete sport?
   
   
4. Heeft hij/zij vrienden of familie die in het buitenland wonen?
   
   
5. Kent hij/zij iemand met een lichamelijke beperking?
   
   
6. Is hij/zij gelovig? Zo ja, welk geloof denk jij?