V6 Les 8 periode 3 - Hablar del HLZ y dar tu opinión con condicional y subjuntivo

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• Leerjaar 6

V6

Preparación examen oral

El objetivo de hoy es dar tu opinión sobre el HLZ con el condicional y el subjuntivo

La clase anterior

Habla con tu compañero/a en español sobre la clase anterior

1. ¿Qué dibujaste en clase?

2.  ¿Para qué tenías que dibujar eso en clase?

3.  ¿Puedes explicar en holandés cuándo se usa hay/estar/ser?

4.  ¿Qué preguntas tienes sobre la clase anterior?

5.  ¿Cuál es la gran diferencia entre indefinido e imperfecto?

6.  ¿Qué querías practicar hoy en esta clase?

Planificación

Semana 4: información personal y practicar con examen auditivo

Semana 5: instituto y rutina y el el jueves 30 de enero examen auditivo

Semana 6: el pasado (indefinido/imperfecto)

Semana 7: futuro y condicional y el jueves examen de textos

Semana 8: VACACIONES

Semana 9 : hablar con el indefinido sobre las vacaciones

Semana 10: hablar con el imperfecto/indefinido sobre el viaje de estudios y la habitación y los deseos, condicional/subjuntivo

Semana 11: repaso del examen oral

Semana 12/13: SE 3 libro y exámenes orales

La preparación para hoy

Maak tekst uit je examentekstboekje en kijk het zelf na.

Leren woordenlijst reader periode 3 voor mondeling pagina 19 en 20 spa-ned/ned-spa

Leren subjuntivo (zie bijlage)

Doornemen indefinido, imperfecto, futuro y condicional (zie bijlage)

In de les gaan jullie vertellen wat jullie vorig jaar tijdens de studiereis deden en hoe je dat vond en daarna gaan jullie oefenen om je mening te zeggen over school, wat gaat goed, waar kan school zich verbeteren met de subjuntivo.

Verzoekjes om grammatica of een thema of iets anders (wat met Spaans te maken heeft uiteraard) hoor ik graag via teams.

Practicar el indefinido irregular

la forma y hablar con el indefinido sobre el viaje de estudios

Pudo

quise

estuviste

tuve

dije

poder

tener

querer

estar

decir

El indefinido irregular 

-

tuv-

estuv-

anduv-

pud-

pus-

quis-

sup-

vin-

dij-, traj, conduj

-e

-iste

-o

-imos

-isteis

-(i)eron

tener

estar

andar

poder

poner

querer

saber

venir

decir, traer, conducir

opdracht over activiteiten

zelf iets zeggen met indefindo/imperfecto over studiereis

Transporte

alojamiento

familia amfitriona lugares de interes

El viaje de estudios

Escribe en la pizarra blanca en español qué actividades hiciste en tu viaje de estudios y qué lugares turísticos visitaste.

Tu opinión

Habla con tu compañero/a en español sobre cómo puedes expresar tu opinión en español y escríbelo en la pizarra. (Tienes que escribir unas frases)

Habla con tu compañero de clase en holandés sobre el HLZ
¿Qué te gusta?
¿Qué no te gusta?

Dar tu opinión

Creo que

Pienso que

En mi opinión

A lo mejor / tal vez

Estoy seguro/a de que . . .

No creo que + subjuntivo

¿Cómo se hace el subjuntivo?

Habla con tu compañero/a de clase en holandés.

La forma - regular

La forma - irregulares: aprende ahora

Ser:  sea, seas, sea, seamos, seáis, sean

Ir:   vaya etc.

Saber:  sepa etc.

Tener: tenga etc.

venir: venga etc.

saber: sepa

salir; salga

Het is belangrijk dat het HLZ een goede school is.
Hoe vertaal je is in het Spaans?

1. es
2. está
3. sea
4. esté

Ik denk niet dat er dingen moeten veranderen.
Hoe vertaal je moeten veranderen?

1. tienen que cambiar
2. tengan que cambiar
3. tuvieron que cambiar
4. tenían que cambiar

Bij welke zin in het Spaans moet je het werkwoord niet in de subjuntivo zetten na que?

1. Es importante que
2. Creo que
3. No creo que
4. Es necesario que

Ik wil dat dingen veranderen.
Hoe vertaal je deze zin?

1. Quiero que cambien las cosas.
2. Quiero que cambian las cosas.
3. Quiera que cambian las cosas.
4. Quiera que cambien las cosas.

Dar tu opinión sobre el HLZ

Las clases - 1

Los profesores - 2

Las reglas - 3

El edificio - 4

El lugar - 5

Los alumnos - 6

El horario - 7

Hablar en dúos y usa

• las expresiones para dar tu opinión
• el condicional
• el subjuntivo

¿Qué cambiarías?

1. Es importante que . . . . 
2. Me parece que . . . .
3. Quiero que . . .
   
4. Es probable que . . .
   
5. No creo que . . .
   
6. No pienso que . . .

Da recomendaciones para convertir el HLZ en un instituto ideal.

1) las clases

2) los profesores

3) el edificio

EN DÚOs

Conozco 5 expresiones para dar mi opinión

Sé cómo y cuándo usar el subjuntivo

Conozco todos los tiempos verbales del español

El libro

Habla con tu compañero de clase a 1 mentro y medio de distancia en español

¿Qué ves en esta imagen?

¿Dónde está la imagen?

¿Mira el título. Qué significa?

¿De qué va entonces el libro?

¿Cómo crees que terminará?

El libro

Leer juntos el prólogo

Escribe en tu cuaderno los nombres, lugares etc. de importancia