1.3 Globaal lezen - deel 2

• Nederlands
• Taalvaardigheid
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Taalvaardigheid Hoofdstuk: 1.3 Globaal lezen
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je werkboek van taal op tafel. Laat deze nog even dicht op tafel liggen.

Huiswerk controle:

1.3 opdracht 4 t/m 6

2. Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

- kun je kenmerken van een instruerende tekst benoemen; 

- kun je kenmerken van een overtuigende tekst benoemen; 

- kun je een tekst globaal lezen

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Jessica & Jochem

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Jaysen & Jamie

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Gijs, Niek & Krystian

Verdiept arrangement:

Verdiept: Jochem & Jessica

Huiswerk noteren + maken:

les: 1.3

blz: 22 t/m 28

opdr: 7 t/m 10

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Er is geen mini-check vandaag. Iedereen doet mee met de instructie.

Wie maakt wat:

3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 1.3 opdracht 7 t/m 10 op blz. 22 t/m 28.

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Instruerende teksten kun je herkennen aan bepaalde kenmerken:

- De schrijver legt stapsgewijs uit in welke volgorde handelingen moeten worden uitgevoerd. 

- De schrijver spreekt je aan met 'jij' of 'u' of gebruikt de gebiedende wijs. In de gebiedende wijs geeft het werkwoord aan het begin van de zin aan wat je moet doen. 

- De schrijver kan afbeeldingen gebruiken om je te laten zien hoe je iets moet doen of gebruiken. De afbeeldingen verduidelijken dan de instructie. Soms bestaat een instructie alleen uit afbeeldingen.

Kenmerken instruerende tekst

In een overtuigende tekst staat één mening centraal. Deze mening noem je het standpunt. Het standpunt wordt onderbouwd met één of meerdere argumenten. De schrijver gebruikt deze argumenten om jou als lezer te overtuigen.

• Standpunt
• Argument

Kenmerken overtuigende tekst

Een argument is een reden waarom iemand een standpunt inneemt. Soms wordt een argument in één zin beschreven, maar een argument kan ook in één of meerdere alinea's zijn uitgewerkt.

Een standpunt is de mening die iemand heeft over een onderwerp. Het standpunt vind je vaak in de inleiding van een tekst.

In een overtuigende tekst wil de schrijver de lezer overtuigen van zijn standpunt. De schrijver gebruikt dan argumenten om zijn standpunt te onderbouwen en de lezer te overtuigen. 

Kenmerken overtuigende tekst

Voorbeeld:

Je kunt een stappenplan gebruiken om een tekst globaal te lezen.

Een tekst globaal lezen

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Jessica, Niek, Jaysen & Krystian: jullie gaan zelfstandig les 1.3 opdracht 7 t/m 10 op blz. 22 t/m 28.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 7

6. Zelfstandig werken

Lees goed de gele stukjes theorie.

Je maakt 1.3 opdracht 7 t/m 10 op blz. 22 t/m 28.

Ben je klaar? 

1. Nakijken en verbeteren

2. Lezen in een leesboek. 

 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

Evaluatie leerdoelen: 

- kun je kenmerken van een instruerende tekst benoemen; 

- kun je kenmerken van een overtuigende tekst benoemen; 

- kun je een tekst globaal lezen

8. Huiswerk & Toetsen

Huiswerk:

Woensdag 13 maart

1.3 opdracht 7 t/m 10

 

Toetsen:

-