A5sp4 P4 - H5 Les 9 - GSE (31-05-2021)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Hoy es lunes

El programa 

1.  INFO, DEBERES (15 min)

2.  LEESVAARDIGHEID / LITERATURA (20 min)

• Federico García Lorca
• Un mundo lejano

3. LEERDOELENKAART (10 min)

4. DEBERES

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

INFO

Herkansing formatieve kennistoets: nu zonder wachtwoord.

• Minder dan 40 punten? Dan opnieuw maken.
• 40 punten of meer? Dan eigen keuze of je je score wilt verbeteren.

Luistertoets formatief 4 juni

• maak de oefentoets als voorbereiding.

15 min - Los deberes fueron:

• CE LEZEN: HAVO 2015-2 tekst 8 Beroemdheden Historia de un rapero argentino (linkjes zie studiewijzer) 
• Reflectie op leesteksten maken en inleveren op classroom 
• Leesboekje: Un mundo lejano p. 3 t/m p.11 + samenvatting in het Nederlands

             Let op: ook de opdrachten bij het leesboekje maken vanaf nu en     

             in je document zetten!

• Vragen over Lorca/ ‘gen 27 beantwoorden in Lessonup Les 8 + nadenken over verwerkingsopdracht en hieraan werken

--> antwoorden leestekst 2015-2 tekst 8 --> zie volgende dia 

--> Nabespreken Lorca/ gen ‘27 uit lessonup Les 8 

Federico Garcia Lorca (1898 - 1936)

Lees de informatie over de auteur in onderstaande biografie in de volgende prezi

Klik op de link "prezi". Let op: je hoeft de filmpjes niet helemaal uit te kijken.

La generación del 27 (literaire stroming)

La Generación del 27 was een belangrijke groep Spaanse schrijvers, voornamelijk actief tussen 1923 en het begin van de Spaanse Burgeroorlog. Wat de leden in de eerste plaats met elkaar verbond was hun verering voor Góngora, een Spaanse barokke dichter uit de 16e eeuw  De leden van de Generatie van '27 probeerden zijn klassieke vorm van poëzie te verbinden met moderne en vernieuwende uitdrukkingsvormen. Federico García Lorca maakte deel uit van deze groep. Opleiding.

Ze lazen en evalueerden elkaars werk

Ze publiceerden tijdschriften

Ze hadden interesse in klassieke Spaanse dichters

Ze schreven op vernieuwende wijze

Ze combineerden het volkse met het klassieke.

La casa de Bernarda Alba - historisch perspectief

Bernarda Alba was conservatief en sloot haar dochters op. Zij gaf hen geen vrijheid en zo konden zij zich niet ontwikkelen. De dochters werden door hun moeder onderdrukt. Je zou Bernarda kunnen vergelijken met de nationalisten (conservatief).

De dochters, maar vooral Adela, kwam in opstand, ze verzette zich tegen de strenge regels van haar moeder. Zij wilde vrijheid, zij wilde haar hart volgen. Je zou haar kunnen vergelijken met de republikeinen.

Verdadero

Falso

Lorca groeide op op het platteland van Andalucía

Hij hield erg van studeren

Lorca kwam uit een welgestelde familie, maar hij ging ook om met arme jongens

Lorca wilde graag Rechten studeren

Hij maakte 

zijn studie nooit af

Lorca raakte zeer bevriend met de schilder Salvador Dalí

Hij heeft ook een poosje in New York gewoond

Lorca kreeg steeds meer linkse opvattingen

Lorca woonde in een studentenhuis in Parijs waar hij veel schrijvers en een schilder leerde kennen

In 1936 werd Lorca doodgeschoten door de nacionalistas

¿Quién es Federico García Lorca?

1. un poeta
2. un político
3. un escultor
4. un científico

El artista conoció a Picasso y Dalí……

1. en Madrid, en la Residencia de Estudiantes.
2. en México, en el exilio de la Guerra Civil.
3. en París en la Universidad.

Un mundo lejano

COMPROBAR

p.3-11    En el nuevo instituto...

Hablar en parejas: 

1. ¿Quiénes son los protagonistas?
2. ¿Dónde transcurre?
3. ¿Qué pasa?
4. Comprobar tus respuestas a los ejercicios

20 min - Podéis elegir: 

TRABAJAR en la tarea Federico García Lorca / Generación ‘27 

       

TRABAJAR en Un mundo lejano 

• p. 12 - 23, leer, resumir en español, ejercicios

10 min - Leerdoelenkaart periode 4

1. Ga naar classroom --> studiewijzers --> leerdoelenkaart periode 4

2. Vul je persoonlijke leerdoel voor deze laatste weken in.

3. Geef aan met kleuren in hoeverre je een leerdoel beheerst. 

verde = lo dominas bastante bien (je beheerst het redelijk goed)

naranja = lo dominas más o menos (matig)

rojo = no lo dominas 

INFO: Verwerkingsopdracht 

García Lorca / Generación del '27 

1.  Maak groepjes van 2-4 personen. 

2. Kies een thema. Bijvoorbeeld: zijn biografie, zijn artistieke ontwikkeling, generatie van '27,  (politieke) geschiedenis, zijn eizen naar (Latijns-) Amerika, zijn dood, zijn gedichten/werken. 

3. Zoek informatie en bedenk hoe je met deze informatie een product gaat maken/inleveren. 

4. Maak in het Spaans een product waarin je vertelt/ laat zien wat je geleerd hebt m.b.t. García Lorca/ Generación '27. 

Mogelijke bronnen: 

Wikipedia.es -> Federico García Lorca https://es.wikipedia.org/wiki/Federico_García_Lorca

Poëzie van García Lorca met vertalingen: http://www.lezenswaard.be/view.php?id=379

Leonard Cohen for … https://www.youtube.com/watch?v=4hnN9PwWezo

1 - Ik weet waarover La Casa de Bernarda Alba gaat.
2 - Ik zie de link met de historische context
3 - Ik weet 3 dingen te vertellen over Garcia Lorca
4 - Ik kan uitleggen wat La Generación del 27 is.

waar

niet waar

Los deberes para el 4 de junio 

• Voorbereiden formatieve toets luistervaardigheid, 4 juni
• Werken aan opdracht García Lorca/ generación ‘27, inleveren 10 juni
• Werken aan Un mundo lejano p. 12 t/m p.23 + samenvatting in het Spaans + de opdrachten in het leesboekje maken en in je document zetten