Eerste kennismaking klas 1B
1 / 19
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Instructie:
De kinderen lopen door elkaar in de ruimte. Op uw teken (bijvoorbeeld klappen in de handen) staan de kinderen stil en kijken naar de begroetingsvorm die u voordoet. U knikt bijvoorbeeld met uw hoofd. Vervolgens lopen ze weer door terwijl ze alle kinderen die ze tegenkomen op deze manier begroeten en daarbij eventueel elkaars naam noemen.
U kunt bij iedere opdracht een andere plaats verzinnen waar de kinderen zich bevinden: op straat, in een paleis, in het bos etc.
Nabespreking:
• Welke manier van begroeten vond je leuk?
• Hoe begroet jij een kind dat je tegenkomt op straat?
• Hoe begroet jij een volwassene die je tegenkomt op straat?
• Hoe vind jij het om door iemand begroet te worden?
Slide 5 - Tekstslide
Instructie:
Laat leerlingen in tweetallen tegenover elkaar zitten. Maak eerst samen met de kinderen een tekening van uw gezicht. Teken hiervoor een groot ovaal op het bord of op een vel papier. Stel de volgende vragen:
Welke kleur haar heb ik? Is mijn haar steil of krult het?
Hoe teken ik de vorm van mijn wenkbrauwen? Laat kinderen ontdekken dat de vorm samenhangt met gezichtsuitdrukkingen
Welke kleur hebben mijn ogen? Hoe kan ik mijn neus tekenen? Hoe teken ik mijn mond? Lachend? Mis ik tanden? Wat kan ik nog meer tekenen? Bril? Sproetjes? Rimpels?
Maak daarna tweetallen.
Eén kind is model en het andere kind tekent het kind dat model staat. Als de tekening af is, worden de rollen gewisseld.
Slide 6 - Tekstslide
Instructie:
Laat leerlingen in tweetallen tegenover elkaar zitten. Maak eerst samen met de kinderen een tekening van uw gezicht. Teken hiervoor een groot ovaal op het bord of op een vel papier. Stel de volgende vragen:
Welke kleur haar heb ik? Is mijn haar steil of krult het?
Hoe teken ik de vorm van mijn wenkbrauwen? Laat kinderen ontdekken dat de vorm samenhangt met gezichtsuitdrukkingen
Welke kleur hebben mijn ogen? Hoe kan ik mijn neus tekenen? Hoe teken ik mijn mond? Lachend? Mis ik tanden? Wat kan ik nog meer tekenen? Bril? Sproetjes? Rimpels?
Maak daarna tweetallen.
Eén kind is model en het andere kind tekent het kind dat model staat. Als de tekening af is, worden de rollen gewisseld.
Slide 7 - Tekstslide
Instructie:
Vertel over jezelf of laat leerlingen raden, puur op basis van je uiterlijk (leuk!). Je kunt dan direct terugvragen en leerlingen laten vertellen.
Slide 8 - Tekstslide
Vertel over PBS. Benadruk het belang van het positief functioneren van de groep, dat ze elkaar kunnen helpen in het groeien, zowel in gedrag als schoolprestaties.
Slide 9 - Tekstslide
Vertel wat jouw rol als mentor is.
Zij kunnen bij jouw terecht, je bent hun aanknooppunt.
Slide 10 - Tekstslide
Instructie:
Vertel over jezelf of laat leerlingen raden, puur op basis van je uiterlijk (leuk!). Je kunt dan direct terugvragen en leerlingen laten vertellen.
Slide 11 - Tekstslide
Instructie:
Vertel over jezelf of laat leerlingen raden, puur op basis van je uiterlijk (leuk!). Je kunt dan direct terugvragen en leerlingen laten vertellen.
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Instructie:
Vertel over jezelf of laat leerlingen raden, puur op basis van je uiterlijk (leuk!). Je kunt dan direct terugvragen en leerlingen laten vertellen.
Slide 18 - Tekstslide
Instructie:
Vertel over jezelf of laat leerlingen raden, puur op basis van je uiterlijk (leuk!). Je kunt dan direct terugvragen en leerlingen laten vertellen.
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
