Week 21-25 - betoog

• Nederlands
• Speciaal Onderwijs
• Middelbare school
• Leerroute 2
• Leerjaar 1

Vandaag:

- we bekijken hoe we werken met het boek

- we bekijken de taak

- instructie Lees- en luisterstrategieën

- opdrachten 1 en 2 doen we klassikaal

- opdrachten 4 en 5 maak je zelfstandig

- evaluatie

Je legt klaar:

- iPad in de aanslag (dicht)

- agenda

- 2 A4 schriften

- pen

Week 21 - 25

Je leert:

- een bouwplan voor een betoog maken

- een overtuigende tekst schrijven met inleiding, middenstuk en slot 

- je mening onderbouwen met argumenten

Vandaag:

- uitleg slot van je betoog

- aan de slag: informatie verzamelen + bronnen opslaan, bouwplan invullen + uitwerken inleiding, middenstuk, slot.

Je legt klaar:

- mapje/opdracht

- iPad

Overtuigend schrijven en spreken

- schrijven: betoog - 23 juni (voor 20 juni voor feedback)

- spreken: vlog - 23 juni

vergeet je leesboek niet!

Ontbreekt:

Fictiedossier: Melle, Tygo, Hamzah, Damian, Marith Milan, Stijn, Mathijs

Stageverslag: Jurre

Pizza-boekverslag: Mathijs, Milan

Toets in de toetsweek:

H1: lezen en woordenschat (herhaling) - week 25

H2: lezen en woordenschat (herhaling) - week 26

H3: lezen en woordenschat (herhaling) - week 26

H4: lezen en woordenschat (nieuw) - week 25

Bronvermelding

- om plagiaat te voorkomen

- wij gaan voetnoten gebruiken

- in Word vind je dit bij 'verwijzingen'

- in de tekst komt dan een klein cijfertje

- onderaan de bladzijde zet je de link naar de bron of de titel en auteur van het artikel.

Inleiding

Alinea 1:

Je trekt eerst de aandacht van je lezer door een van deze:

- actualiteit: iets wat laatst gebeurd is

- anekdote: een grappig verhaaltje

- geschiedenis: iets wat vroeger belangrijk was

- belang voor de lezer: 'voor iedereen is het belangrijk dat'

Inleiding

Alinea 2:

Daarna introduceer je het onderwerp:

- met extra uitleg over het voorbeeld in alinea 1

Daarna je eigen standpunt. Dat is de hoofdgedachte van je tekst.

- "ik ben daarom van mening dat...."

- "ik vind dat ..."

Middenstuk

Alinea 3:

Je eerste argument over waarom jij vindt dat het gekozen land een aanrader is. In deze alinea richt je je echt maar op één deelonderwerp, bijvoorbeeld: het eten, de natuur, de mensen, bijzondere bezienswaardigheden of de cultuur. Denk om de bronvermelding!

Als je meteen over heel veel deelonderwerpen gaat vertellen, verzwakt dat de sterkte van je argument.

Middenstuk

Alinea 4:

Je tweede argument over waarom jij vindt dat het gekozen land een aanrader is. Begin met een signaalwoord. In deze alinea richt je je echt maar op één deelonderwerp, bijvoorbeeld: het eten, de natuur, de mensen, bijzondere bezienswaardigheden of de cultuur. Denk om de bronvermelding!

Als je meteen over heel veel deelonderwerpen gaat vertellen, verzwakt dat de sterkte van je argument.

Middenstuk

Alinea 5:

Je begint hier met een argument die je tegenstander zou kunnen gebruiken. 

Begin bijvoorbeeld met: 'ik begrijp dat', 'aan de andere kant', 'er zijn mensen die'. Daarna weerleg je het tegenargument met een derde argument voor.

Denk aan een signaalwoord voor een tegenstellend verband, bijvoorbeeld : maar, echter, daarentegen.

Ik begrijp dat mensen een voorkeur hebben voor een zonnige bestemming, maar dat zijn vaak droge landen, met weinig groen. Dit land heeft...

Slot

Alinea 6:

- Je herhaalt je standpunt: "ik vind dus dat...". Dat mag letterlijk.

- Je vat je argumenten en weerlegging samen. Dat mag in één opsommende zin.

- Je sluit af met een afsluiter. Dit kan een oproep of advies zijn aan je lezer: "Ik zou zeggen..."; "Dus kom uit die luie stoel en ..."; "Daarom luidt mijn advies ...".