Beroepshouding & Leerstijlen van Kolb

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Programma

• Hoe gaat het op lab qua school prestaties
• sfeer in de klas
• plannen
• Leerstijlen van Kolb
• Leerstijlentest
• Uitslag bespreken

Belangrijke data

open dagen

9 november

Hoe vind je het gaan op school, wat kan beter?

vind je zelf dat je beter of slechter kunt plannen dan gemiddeld?

wat denk je te gaan halen voor de tussentoetsen scheikunde/ Labrekenen

hoeveel tijd besteed je per dag aan huiswerk?

wat is jouw meest effectieve manier van leren?

welke leerstijlen ken je?

Leerstijlen van Kolb

Kolb beschrijft 4 leerstijlen waarin hij beschrijft op welke manier iemand het beste leert.

Iedereen heeft zijn/haar eigen voorkeur voor een leerstijl!

Leercyclus van Kolb bestaat uit 4 leerstijlen:

Dromen, Denken, Beslissen & Doen

Voorkeur van jouw Leerstijl

Wat is jouw leervoorkeur?

Leerstijlenstest

Als opstapje naar je leervoorkeur gebruiken we een 

leerstijlentest

https://www.testcentrumgroei.nl/leerstijlentest

Duur: 10 minuten

Welke leerstijl heb jij?En herken je jezelf?

Dromer

tussen concreet (voelen) en reflectief (kijken)

De dromers blinken uit in hun grote voorstellingsvermogen en het bedenken van nieuwe ideeën. Kenmerken:

• Grote verbeeldingskracht
• Kunnen vanuit verschillende 'brillen' kijken in een concrete situatie
• Vaak interesse voor persoonlijke aspecten; emotie 
•  Creatief & fantasie

Leervoorkeur = waarnemen (kijken) & denken (analyseren)

 

Denker

tussen reflectief (kijken) en abstract (denken)

De denkers blinken uit in het analytisch vermogen. Kenmerken:

•  Krachtig analytische vermogen; redeneren logisch
•  Gericht op informatie, feiten en begrippen die nodig zijn om een  onderwerp te begrijpen. Daarbij zoekend naar logische samenhang en een intellectuele uitdaging. 
• Minder gericht op praktisch gebruik van de theorie

Leervoorkeur = waarnemen (kijken) & denken (analyseren) 

Beslisser

tussen abstract (denken) en actief (doen)

De beslissers blinken uit in situaties waar één antwoord of oplossing nodig is om kwesties op te lossen. Kenmerken:

• Praktische vertaling maken van ideeën; van de theorie in de praktijk
• Probleemoplossend denken en gericht op oplossingen
• Gericht op één oplossing voor één probleem
• Regelen soms liever zaken zonder mensen dan met mensen
• Hebben het lef om nieuwe wegen in te slaan
  

Leervoorkeur = Toepassen & beslissen 

Doener

tussen actief (doen) en concreet (voelen)

De doeners blinken uit in het zich onmiddellijk aanpassen aan nieuwe situaties en zijn gericht op het opdoen van nieuwe ervaringen. Kenmerken:

• Uitvoeren van plannen en experimenten
• Experimenteren met nieuwe dingen waarbij kansen worden gezocht en risico’s genomen
• Interesse is bij de doener vaak intuïtief en gericht op actie & invloed
• Makkelijk omgaan met mensen en soms ongeduldig

Leervoorkeur = actief ervaren van situaties

heb je iets aan deze les gehad?