Doorstroom naar niveau 3 of 4 in de zorg

Doorstroom naar niveau 3 of 4 in de zorg

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de verschillen zijn tussen niveau 2, 3 en 4 opleidingen in de zorg en kun je benoemen welke factoren belangrijk zijn bij het maken van een keuze voor doorstroming.

Geef aan het begin van de les aan wat de leerdoelen zijn, zodat de studenten weten wat ze kunnen verwachten.

Wat weet jij al over doorstromen in de zorg?

Niveau 2 Helpende Zorg en Welzijn

Een niveau 2 opleiding in de zorg is gericht op het ondersteunen van andere zorgprofessionals, zoals verpleegkundigen.

Leg kort uit wat een niveau 2 opleiding inhoudt en wat de taken en verantwoordelijkheden zijn.

Niveau 3 Verzorgende IG

Een niveau 3 opleiding in de zorg is gericht op het verlenen van zorg aan patiënten of cliënten onder toezicht van een verpleegkundige.

Leg kort uit wat een niveau 3 opleiding inhoudt en wat de taken en verantwoordelijkheden zijn.

Niveau 4 Verpleegkunde

Een niveau 4 opleiding in de zorg is gericht op het verlenen van complexe zorg aan patiënten of cliënten en het coördineren van de zorg rondom een patiënt.

Leg kort uit wat een niveau 4 opleiding inhoudt en wat de taken en verantwoordelijkheden zijn.

Verschillen tussen niveau 3 en 4

Een niveau 4 opleiding is meer gericht op coördinatie en leiderschap dan een niveau 3 opleiding. Een niveau 4 opleiding duurt ook langer en is vaak meer theoretisch.

Beschrijf kort de belangrijkste verschillen tussen niveau 3 en 4 opleidingen.

Persoonlijke behoeften en eigenschappen

Bij het maken van een keuze voor doorstroming is het belangrijk om te kijken naar je persoonlijke behoeften en eigenschappen, zoals je interesses, talenten en karakter.

Bespreek met de studenten welke persoonlijke factoren belangrijk zijn bij het maken van een keuze.

Werkveld

Ook het werkveld kan een rol spelen bij het maken van een keuze. Bijvoorbeeld als je al werkzaam bent binnen een bepaald werkveld, kan het logisch zijn om door te stromen binnen datzelfde werkveld.

Beschrijf de rol die het werkveld kan spelen bij het maken van een keuze.

Toekomstperspectief

Tot slot is het belangrijk om te kijken naar het toekomstperspectief van de verschillende opleidingen. Welke kansen biedt de arbeidsmarkt voor mensen met een niveau 3 of 4 diploma?

Bespreek met de studenten het belang van het kijken naar toekomstperspectief.

Opdracht: Persoonlijk profiel

Maak een persoonlijk profiel waarin je je interesses, talenten en eigenschappen beschrijft.

Laat de studenten individueel of in groepen hun persoonlijke profiel maken en bespreek dit klassikaal.

Opdracht: Werkveld onderzoeken

Onderzoek het werkveld waarin je wilt werken en maak een lijst van voor- en nadelen van doorstromen naar niveau 3 of 4.

Laat de studenten individueel of in groepen het werkveld onderzoeken en bespreek dit klassikaal.

Opdracht: Toekomstperspectief

Onderzoek de arbeidsmarkt voor mensen met een niveau 3 of 4 diploma en maak een lijst van kansen en uitdagingen.

Laat de studenten individueel of in groepen het toekomstperspectief onderzoeken en bespreek dit klassikaal.

Discussie: Keuzes maken

Bespreken in een groep wat er belangrijk is bij het maken van een keuze voor doorstroming en vergelijk de uitkomsten van de opdrachten.

Laat de studenten in groepen discussiëren over hun keuzes en laat ze de uitkomsten van de opdrachten met elkaar vergelijken.

Vervolgopleiding of werkveld?

Bespreek in de groep of het beter is om door te stromen naar een vervolgopleiding of direct te gaan werken in de zorg.

Laat de studenten in groepen discussiëren over wat beter is: doorstromen naar een vervolgopleiding of direct gaan werken in de zorg.

Opdracht: Informatie verzamelen

Verzamel informatie over de vervolgopleiding of het werkveld waarin je geïnteresseerd bent.

Laat de studenten individueel of in groepen informatie verzamelen over de vervolgopleiding of het werkveld waarin ze geïnteresseerd zijn.

Opdracht: Voor- en nadelen

Maak een lijst van de voor- en nadelen van de vervolgopleiding of het werkveld waarin je geïnteresseerd bent.

Laat de studenten individueel of in groepen een lijst maken van de voor- en nadelen van de vervolgopleiding of het werkveld waarin ze geïnteresseerd zijn.

Discussie: Informatie delen

Bespreken in een groep welke informatie er gevonden is en vergelijk de voor- en nadelen van verschillende vervolgopleidingen en werkvelden.

Laat de studenten in groepen discussiëren over de informatie die ze hebben gevonden en laat ze de voor- en nadelen van verschillende vervolgopleidingen en werkvelden met elkaar vergelijken.

Opdracht: Reflectie

Schrijf een reflectie over wat je geleerd hebt en welke keuze je gaat maken.

Laat de studenten individueel reflecteren op wat ze geleerd hebben en welke keuze ze gaan maken.

Vragen?

Zijn er nog vragen over doorstromen naar niveau 3 of 4 in de zorg?

Geef aan dat er ruimte is voor vragen en bespreek eventuele vragen klassikaal.

Einde

Bedankt voor het meedoen!

Rond de les af met een bedankje.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.