Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslide en 1 video.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Slide 1 - Tekstslide
Bij het heilige verbond kregen de Israëlieten (Joden) het 'beloofde land'.
Wat is dit 'beloofde land'?
A
Palestina
B
Egypte
C
Argentinië
D
Midden-Oosten
Slide 2 - Quizvraag
Wat moesten de Joden beloven in dit 'heilige verbond'
A
Eeuwige trouw aan de ene ware God
B
De ongelovigen te zullen straffen
C
Niet uit dit beloofde land te zullen vertrekken
D
Zoveel mogelijk mensen bekeren tot het jodendom
Slide 3 - Quizvraag
Romeinen stonden bekend als tolerante mensen tegenover andere geloven. Waarom zouden ze dit niet zijn bij de Joden?
A
Omdat zij de keizer niet wilden accepteren
B
Omdat zij zich niet aanpasten aan de Romeinse cultuur
C
Omdat zij monotheïstisch waren
D
Omdat zij meteen in opstand kwamen tegen de Romeinen
Slide 4 - Quizvraag
Tijdens de middeleeuwen waren Joden vaak het doelwit van spot en onderdrukking. Om welke redenen?
A
Ze werden gezien als buitenstaanders die zich niet aanpassen aan hun omgeving
B
Ze waren altijd met geld bezig en daarom niet te vertrouwen
C
Ze kregen vaak de goede baantjes
D
Ze werden beschuldigt van de moord op Jezus
Slide 5 - Quizvraag
Wat is het zionisme?
A
Beweging die de rechten van Joden bevorderde
B
Beweging die streefde naar een eigen land voor Joden
C
Beweging die tegen het nationalisme van de Joden was
D
Beweging die herstelbetalingen wil voor het leed dat de Joden is aangedaan
Slide 6 - Quizvraag
Aan welke persoon is het modern Zionisme te danken?
A
Sigmund Freud
B
Isaac Israëls
C
Theodor Hertzl
D
Baruch Spinoza
Slide 7 - Quizvraag
Waarom gaat het vaak niet goed met Joodse gemeenschappen op plekken waar een sterk nationalisme heerst?
A
Omdat de Joodse cultuur dan boven de andere cultuur uitsteekt
B
Omdat de Joodse cultuur zich moeilijk aanpast aan de dominante cultuur van het land
C
Omdat er geen plek is voor religie op plekken waar een sterk nationalisme is
D
Omdat het nationalisme altijd gepaard gaat met geweld, terwijl de Joden vreedzaam zijn
Slide 8 - Quizvraag
Op het plaatje zie je de koloniën van Engeland. Bedenk waarom het Suez Kanaal de 'navelstreng van het Britse rijk wordt genoemd'
A
Omdat het Suez kanaal de vorm heeft van een navelstreng
B
Omdat zij via het Suez kanaal goederen en voedsel kregen uit India
C
Omdat zij via het Suez kanaal voedsel kregen uit Amerika
D
Omdat Engeland alleen via het Suez kanaal bij haar koloniën kon komen
Slide 9 - Quizvraag
Tijdens de Eerste Wereldoorlog sloot Engeland een deal met de Palestijnse Arabieren in het Ottomaanse rijk: In ruil voor vechten tegen de Ottomanen kregen de Arabieren:....
A
Geld
B
Land
C
Macht
D
Invloed
Slide 10 - Quizvraag
Wat werd afgesproken in het Sykes-Picotverdrag?
A
Dat de Joden een eigen land zouden krijgen
B
Dat de Palestijnen een eigen land zouden krijgen
C
Dat de Britten en Engelsen het Midden-Oosten onder elkaar zouden verdelen
D
Belofte dat er gezocht zou worden naar een twee staten oplossing voor de Joden en Palestijnen
Slide 11 - Quizvraag
Bij het Sykes-Picotverdrag werd het Midden-Oosten verdeeld tussen de Fransen en de Engelsen. Sleep de vlaggen van de landen naar de goede plek:
Slide 12 - Sleepvraag
Wat is de Balfourverklaring?
A
Dat de Joden een eigen land zouden krijgen
B
Dat de Palestijnen een eigen land zouden krijgen
C
Dat Engeland Palestina in handen zou krijgen
D
Belofte dat er gezocht zou worden naar een twee staten oplossing voor de Joden en Palestijnen
Slide 13 - Quizvraag
Zowel naar de Joden als de Arabieren hadden de Engelsen na de oorlog zelfbestuur en een eigen land beloofd. Welk land wilden beide partijen hebben?
Slide 14 - Sleepvraag
Wat is 'antisemitisme'?
A
Sterk gevoel van nationalisme
B
Haat tegen elk vorm van geloof
C
Haat tegen joden
D
Beweging die streeft naar eigen land voor Joden
Slide 15 - Quizvraag
Slide 16 - Video
03:37
Welk begrip past bij deze verspreiding van het Joodse volk over de hele wereld?