4v Unité 3 - semaine 3 1er cours (Lire B: les cours de récré)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Les Enfoirés: Maintenant

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Bienvenue au cours de lundi 30 janvier

Morgen: meetmoment Compréhension Orale (= luistervaardigheid)

Belangrijk: 

• werkende laptop met volledig opgeladen accu
• oortjes

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectifs semaine 3 (leerdoelen week 3)

Inhoud

• Kan een geschreven tekst begrijpen over het leven op school en wat zich buiten de lessen afspeelt (Lire B)
  
• Kan praten over zijn/haar favoriete plek op school. (Parler B)

Grammatica & Woordenschat: 

• Kan de werkwoorden choisir, devenir, croire en savoir vervoegen in de présent, passé composé, imparfait, futur simple, futur proche & conditionnel
• kent belangrijke woorden die nodig zijn bij communicatie over buitenschoolse zaken en kan deze toepassen (vocabulaire B)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Faire:

• Grandes Lignes 4vwo chapitre 5:

   - Lire B exercices 20abc, 22ab, 23ab

   - Grammaire B exercices 24abcde

   - Parler B exercices 25abcd, 26ab (26b dans tot e-portfolio)

Apprendre:

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
  

   - §9 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

   - §3 Grammaire B (les verbes irréguliers choisir, devenir, croire, savoir)

Réviser (herhaal stof uit de onderbouw)

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:

   - §17 Phrases-clés et vocabulaire thématique A: school en opleiding

   - §8 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)

   - §6 Grammaire C (herhaal) le futur simple et le conditionnel

Weektaak week 3

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Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectif:  

Kan een geschreven tekst begrijpen over het leven op school en wat zich buiten de lessen afspeelt (Lire B exercices 20abc, 22ab)

Hoe zou jij deze leesopdracht aanpakken?

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Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectif:  

Kan een geschreven tekst begrijpen over het leven op school en wat zich buiten de lessen afspeelt (Lire B exercices 20abc, 22ab)

Parcours:

1. Bestudeer de woordenlijst vocabulaire B
2. Maak opdracht 20a (lees de titel, de inleiding en de tussenkopjes en bepaal vervolgens het onderwerp van de tekst)
3. Lees de tekst globaal en maak opdracht 20b
4. Opdracht c: Zorg dat je de vragen EN de antwoordopties helemaal begrijpt, lees de tekst door op zoek naar de  juiste antwoorden.

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1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Lire B

20a

Lis le titre et l'introduction. Réponds aux questions en néerlandais.

1. Wat is het onderwerp van de tekst?

2 Welke drie vragen stelt de auteur?

20b

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1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Lire B

Tekst

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1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Lire B exercice 22a - woordenschat oefenen en uitbreiden

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1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Merci de votre attention et à demain