Les2, 3 en4_Kunstmatige intelligentie

• Programmeren
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

 Kunstmatige intelligentie

Lesprogramma les 2

Welkom

Algoritmes

Zelf aan de slag met programmeren (Scratch of  Python)

Lesafsluitiing

Zelfstandig werken

Leren programmeren in Scratch

Leren programmeren in Python

Ontdekken van Chat GPT

Oefenen met programmeren in Scratch:

https://scratch.mit.edu/explore/projects/all

Chat GPT ontdekken:

https://chat.openai.com/auth/login

Leren programmeren in Python:

https://www.python.org/

https://www.codecademy.com/learn/learn-python

Scratch

Scratch is een programmeertaal waarmee je kan leren hoe een programmeertaal werkt. Je kunt met Scratch games, interactieve filmpjes en gewoon mooie dingen maken. Interactief betekent dat je iemand anders iets kunt laten doen, zoals op een knop drukken of tekst invullen, waardoor er iets gebeurt. 

Scratch blokken

In Scratch klik je met blokken je eigen programma aan elkaar. De blokken hebben per functie een eigen kleur. 

Sommige blokken hebben een speciale vorm, zodat je snel ziet hoe ze in elkaar passen. Zo geef je de logische volgorde aan waarin het algoritme moet worden uitgevoerd: van boven naar beneden. Zo werkt een echte programmeertaal ook, maar deze bestaat uit (Engelse) tekst en getallen. Met als nadeel dat je al snel een tikfout maakt en je script niet meer werkt.

Scratch-scherm

Scratch-account maken

• Ga naar  scratch.mit.edu 
  
• Klik op 'word scratcher' en volg de aanwijzingen
• Bewaar je naam en wachtwoord goed

Starten met programmeren

Als je Scratch voor de eerste keer opent, zie je een kat op het speelveld staan. Die kat doet helemaal niets, maar daar kun jij iets aan doen. Onder het speelveld zie je een plaatje van de kat met een blauwe lijn eromheen. Dat betekent dat je de kat hebt 'geselecteerd'. 

1. Selecteer bij gebeurtenis: 'wanneer op vlag wordt geklikt'

2. Voeg een actie toe, bijvoorbeeld: 'zeg Hallo! 2 sec'

3. Om de actie uit te voeren klik je op de vlag

Script= Algoritme

Een script (aantal blokken onder elkaar) noemen we ook wel een algoritme; een reeks opdrachten die één voor één worden afgewerkt. Je hebt simpele algoritmes, maar deze kunnen ook heel ingewikkeld en slim zijn. 

Met algoritmes kun je van alles maken. Je vindt ze overal terug, in zoekmachines, websites, vaatwassers, telefoons, auto's, games, noem maar op!

Praten, bewegen en lopen

Probeer de kat eens te laten praten, bewegen en lopen. 

Gebruik een herhaal-blokje bij het bewegen.

Pas de getallen eens aan en kijk wat het effect is.

Sprites en achtergronden

In Scratch kun je verschillende 'sprites' (figuurtjes) en achtergronden kiezen. Kies rechtsonder in je scherm een andere sprite dan de kat en plaats je nieuwe sprite in een mooie achtergrond.

Coördinaten

Het speelveld van Scratch is ingedeeld in x-coördinaten en y-coördinaten. 

Als je                                       gebruikt, komt je sprite weer in het midden van het speelveld  te staan. 

Coördinaten vervolg

Als je de kat beweegt in het speelveld zie je de coördinaten veranderen. 

Hiermee kun je ook aangeven wat de standaard start positie van je sprite moet zijn als je op de groene vlag klikt. 

 Kunstmatige intelligentie

Lesprogramma les 3

Welkom

Opdracht in Scratch

Zelf aan de slag met programmeren (Scratch): keuze programma

Lesafsluiting

Opdracht

Probeer eens een verhaaltje te maken in Scratch. Gebruik een passende achtergrond en maak twee sprites die met elkaar communiceren. 

Je kunt sprites laten verdwijnen en verschijnen, je kunt ze groter maken of verkleinen, je kunt geluid toevoegen en je kunt ze door middel van signalen op elkaar laten reageren. Kijk goed welke sprite geselecteerd is.

Voorbeeld

Kijk naar de signalen. Stel je programma zo in dat de sprites weer naar hun startpositie gaan.

Keuze onderdeel

1. Opdrachten in Scratch (zie printjes bij mevrouw Verkaik)

https://projects.raspberrypi.org/nl-NL/projects?software%5B%5D=scratch

2. Programmeren met Robomind https://www.robomind.net/nl/introduction.htm

Waar zou je op het gebied van A.I. meer over willen leren?

Wat zou je graag in de laatste les willen leren/ doen?

 Kunstmatige intelligentie

Lesprogramma les 4

Welkom

Deep learning en machine learning

Zelf aan de slag met programmeren (Scratch): keuze programma met handleiding

Lesafsluiting: 

Jullie toekomst en Wat vond je van deze module?

Programmeren Scratch met handleiding

1. Opdrachten in Scratch (zie printjes bij mevrouw Verkaik)

https://projects.raspberrypi.org/nl-NL/projects?software%5B%5D=scratch

2. Programmeren met Robomind https://www.robomind.net/nl/introduction.htm

Jullie toekomst

Weet je al wat je zou willen gaan doen na de middelbare school?

En hoe denk je dat jullie werk in er in de toekomst uitziet? Zijn er meer robots die taken van mensen uitvoeren?

Studies Kunstmatige intelligentie

WO Bachelor :

Kenmerkend voor Kunstmatige intelligentie aan de UvA is het technische karakter, met focus op informatica en wiskunde.

Je kunt je in verschillende richtingen specialiseren: Taal en spraak, Logica, Informatieontsluiting, Beeldbewerking en Zelflerende systemen.

Studies Kunstmatige intelligentie

HBO Bachelor :

De richting Applied Artificial Intelligence van HBO-ICT aan de Hogeschool Utrecht is een aanvulling op de vier bestaande afstudeerrichtingen: Technische Informatica, Software & Information Engineering, System & Network Engineering en Business IT Management.

Formuleer een tip en top voor deze dalton module