Vooruitblik rest van het schooljaar

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Vooruitblik

Fijne vakantie!

Hoe was jullie vakantie?

Stellingen en voorkennis over plannen en leren leren.

Korte theorie over leren

Overgang naar klas 4 + I-zones in klas 3

Hoe gaat het nu? 

Voornemens rest van het jaar

Belang van plannen en leren leren

• Overzicht 
  
• Rust en minder stress 
  
• Structuur 
  
• Tijdswinst 
  
• Doelmatigheid 
  
• Halen van doelstellingen 
  
• Betrouwbaarheid
  

Wat gebruik om je huiswerk in te plannen?

1. Een papieragenda
2. Een lijst op Word/Excel
3. Een online agenda
4. Ik onthoud gewoon de meeste dingen

Vind jij dat je goed kunt plannen ?

1. Ja
2. Nee

Geef jezelf een beoordeling als het gaat om plannen in deze eerste periode?

1. onvoldoende 1-3
2. 4-5 matig
3. voldoende 6-7
4. 8-10 goed

Stelling:
Ik vind plannen belangrijk.

1. Ja! Het gaat me aardig af.
2. Ja, alleen ik ben er niet goed in.
3. Ik twijfel, misschien soms.
4. Nee, ik onthoud alles wel.

Maak de uitspraak kloppend:
''Als je gaat plannen ....''

1. plan je alles de dag van tevoren
2. plan je zoveel mogelijk schoolwerk op één dag
3. kijk je vooruit in SomToday en verdeel je je schoolwerk in stukken over de hele week

Wat denk je dat jouw grootste valkuil is op het gebied van plannen?

1. De planning vergeten
2. De planning tussentijds aanpassen
3. Niet aan de planning houden
4. Helemaal niks met die planning doen

Heb je hulp nodig bij het plannen en organiseren?

1. Nee, het gaat me goed af.
2. Ja, mijn ouders helpen mij.
3. Ja, ik weet alleen niet goed wat ik nodig heb om het te verbeteren.
4. Ja, van mijn mentor

Een wekelijks moment kan al helpen!

Geef aan dat de regelmaat juist fijn is.

Hoe gepland wordt maakt niet uit, als het maar gebeurt en past bij jou. 

Ga dus niet al je huiswerk op 1 dag maken als je weet dat het toch niet gaat lukken. Dat werkt niet!

Wat hebben we eerder besproken?

De werking van het brein: van zintuiglijke waarneming naar langetermijngeheugen.

Je werkgeheugen aan het werk zetten: leerstrategieën.

In hoeverre heb jij de inzichten over het brein en de leerstrategieën toegepast?

Niet

Ik wil het wel, maar het lukt me nog niet.

Ik weet niet of ik op een andere manier kan leren.

Ik pas sommige leerstrategieën nu wel toe.

Ik pas meerdere verschillende leerstrategieën toe.

Het werkgeheugen in actie voor en tijdens de les
Zie je al verschil?

Ik bereid (soms) lessen voor en ik maak altijd aantekeningen.

Ik maak meestal aantekeningen.

Ik maak alleen aantekeningen als de docent het zegt.

Ik maak weinig aantekeningen,

Ik maak geen aantekeningen.

Hoe leer je?

Leren vraagt activiteit van je brein

Hoe actiever, hoe leerzamer

je leert

Vergeet Onthoud wat je leert

Herhalen is belangrijk

Gespreid leren werkt beter dan informatie in korte tijd tot je nemen

Langere tussenpozen zijn effectiever dan korte

Bereid je slim voor

Gebruik je tijd goed, dan heb je ook meer tijd voor andere dingen zoals sporten. 

Je moet de begrippen kennen

Om ze correct te kunnen herkennen en benoemen in oefenopgaven uit de module.

Daardoor kun je de theorie vervolgens met vertrouwen en op de juiste manier toepassen in een hele tekst.

Zodat je zowel binnen als buiten de lessen meer begrijpt, beter begrepen wordt én meer invloed hebt.

Groen (= doorstroom)

Cijferlijst is compleet

Nederlands, Engels en wiskunde: maximaal 1 tekortpunt

Totaal cijferbeeld: maximaal 3 onvoldoendes, 

                                      met maximaal 1 cijfer 4,0

                                      geen cijfer onder de 4.0

Profielvakken: maximaal 1 cijfer < 6,0

Oranje (= bespreking in overgangsvergadering)

Nederlands, Engels en wiskunde: 2 tekortpunten

Totaal cijferbeeld: 5 onvoldoendes (waarvan maximaal 1x 3,0)

                       of:          5 onvoldoendes (waarvan max. 2x 4.0)

Rood (= geen doorstroom)

Als je niet aan bovenstaande voorwaarden voldoet

Waarom?

We willen dat jij onderwijs volgt dat op dit moment het meest passend is bij jou, zodat jij succes ervaart in het leren.

Je legt in klas 3 de basis voor het leren en voor de inhoud. Klas 4: hoger tempo, leerstof moeilijker, meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheid, grotere toetsen.

Overgangseisen van klas 3 naar klas 4

I-zones in klas 3

Je volgt zeker 2 I-zones (verplicht karakter). Wil je meer? Dat mag zeker.

Iedere I-zone sluit je af. Zet dit ook in je tijdlijn van jouw profiel!

Zo kan je mentor en de coördinator zien wat je hebt gedaan tijdens een I-zone. Welke vaardigheden heb je geleerd? Waar ben jij in gegroeid? 

Probeer ook hier weer de verschillende gebieden aan te doen.

Het aanbod groeit in periode 4 nog, waarbij een gedeelte van de modules waarschijnlijk ook buiten school zullen plaatsvinden. 

Jullie kiezen (klas 3) in twee periodes een i-zone module. 

In de 4 periodes dit schooljaar zijn er 4 blokken van 9 weken.

De lessen staan iedere dag gepland op het zevende uur. De lessen vinden plaats op het Junior, het Lyceum, op Kei of zelf buiten school. 

Zeker in periode 3/4 kan er ook voor modules buiten school die te maken hebben met kunst en sport te kiezen zijn!

Afsluiting I-zone

De I-zone in de bovenbouw zal volgend jaar anders zijn dan wat je nu gewend bent. 

We willen dat je dan nog meer kiest waar je kwaliteiten liggen, daarom sluiten we jaar 3 af met een competentielijst. Hoe en wat volgt rond het eind van P3, begin P4. 

Keuze en Apprentice

Alle leerlingen schrijven zich in via de website van het portfolio Apprentice in.

www.apprenticexm.nl .

Een uitleg over het kiezen

vind je hier: Bekijk het filmpje goed!

In je profiel zie je hier dus ook je tijdlijn staan

om te posten!

Extra informatie over de tijdlijn

Iedereen heeft bij zijn ‘profiel’ in Apprentice een eigen tijdlijn. Op die tijdlijn kunnen foto’s, een Youtube-link, een verhaal of een ander bestand worden toegevoegd. 

Het is de bedoeling om iets te delen op jouw tijdlijn over de module die je volgt. Hopelijk is het een eindresultaat waar jij trots op bent. Daarnaast is het de bedoeling dat je je werk(proces) zichtbaar maakt en je kunt je (behaalde) leerdoelen beschrijven op je tijdlijn. Heb je ook nog tips of tops gekregen van de docent?

Vraag je docent bij de laatste lessen of je foto's of filmpjes mag maken tijdens de les van jouw werk.

Let er op bij filmpjes dat andere leerlingen hier niet op staan. Of met hun toestemming.

Volgende week krijgen jullie een nieuw bericht in Teams over het inschrijven voor de nieuwe module van periode 3.

.

Zijn er dingen die je je wil voornemen dit jaar? Waar wil je graag verandering in laten zien? 

Bespreek dit in 3-tallen

Waar sta ik nu?

Vul het blad in over de 'zelfscan leren'. 

Laat dit thuis ook zien en lever het op school weer in, met een handtekening van je ouder(s) erop.

Goede voornemens?