Les 4.2 online

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Programma 

• Terugblik paragraaf 6.1
• Doelen van deze les  
• Uitleg paragraaf 6.2 (keuze)
• Aan het werk (keuze) 
• Afronding van deze les 
  

Twee universiteiten plannen hun open dag in:

1. Maastricht en Utrecht kiezen beide voor zaterdag
2. Maastricht kiest voor zondag, Utrecht voor zaterdag
3. Maastricht kiest voor zaterdag, Utrecht kiest voor zondag
4. Maastricht en Utrecht kiezen beide voor zondag

De koude oorlog: wat is strategisch?

1. Beide landen produceren geen kernwapens
2. De Sovjet-Unie produceert kernwapens, de V.S. niet
3. Beide landen produceren kernwapens
4. Geen van deze antwoorden is correct

De badkamer poetsen: wat is strategisch?

1. Miranda poetst de badkamer, Wouter niet.
2. Wouter poetst de badkamer, Miranda niet.
3. Miranda en Wouter poetsen de badkamer.
4. Niemand poetst.

Doelen van deze les 

• Je kunt de kenmerken en voorbeelden van een individueel goed noemen.
• Je kunt uitleggen waarom de overheid collectieve goederen produceert en welke kenmerken er zijn van collectieve goederen. 
• Je kunt het verschil benoemen tussen collectieve en quasi-collectieve goederen en er voorbeelden van geven.

Individuele goederen

• goederen die je kunt kopen op een 'markt' en waarvoor je moet betalen: uitsluitbaarheid. Zonder betaling word je uitgesloten.
• Als jij het koopt kan een ander het niet kopen: rivaliserend 

Voorbeelden: kleding, Netflix en boodschappen van de supermarkt

collectieve goederen

•  Goederen die de overheid levert. Deze zijn niet uitsluitbaar of rivaliserend
• Iedereen mag hiervan gebruikmaken > collectief. 

Voorbeelden: politie, bankje in het park of een zeedijk. 

quasi-collectieve goederen

• Ook wel semicollectieve goederen genoemd. 
• Worden door de overheid geproduceerd, maar zijn wel individuele goederen dus wel uitsluitbaar en rivaliserend 

Voorbeelden: een theaterbezoek (schouwburg), treinvervoer of de aanvraag van een paspoort. 

Keuzewerk

Je kunt aan de slag met de volgende keuzes: 

• Huiswerk nakijken: 6 t/m 13 (H6.1).
• Huiswerk maken: 14 t/m 21 (H6.2).

Afronding van deze les 

• Je kunt de kenmerken en voorbeelden van een individueel goed noemen.
• Je kunt uitleggen waarom de overheid collectieve goederen produceert en welke kenmerken er zijn van collectieve goederen. 
• Je kunt het verschil benoemen tussen collectieve en quasi-collectieve goederen en er voorbeelden van geven.

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Tot volgende week!