I-OND4 laatste les

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Presentatie Visiestuk

In de andere groepjes geef je een 'Elevator Pitch' over je visiestuk aan elkaar.

Geef iedere student een nummer.

Student 1 geeft in 1 minuut de Elevator Pitch over zijn visiestuk.

Student 2 stelt een vraag over de pitch (student 1 geeft antwoord).

Student 3 geeft hier een reactie op; ben je het er mee eens of zie je dit anders?

Student 4 geeft hier een samenvatting van.

Ben je met meer studenten? Dan geven 3 en 4 een reactie hierop en geeft student 5 de samenvatting.

Dan draaien jullie door, student 2 geeft zijn Elevator Pitch enz...

Waarvan is geprogrammeerde instructie een vorm?

1. Een vorm van klassiek conditioneren omdat het leergedrag door emoties wordt versterkt.
2. Een vorm van modelleren omdat het leergedrag bij elk juist antwoord goed voorbeeldgedrag versterkt.
3. Een vorm van operant conditioneren omdat het leergedrag door het geven van het juiste antwoord wordt versterkt.

Een leerkracht gebruikt het begrip ‘beuk’ om het nieuwe begrip ‘loofboom’ uit te leggen.
Waarvan maakt de leerkracht volgens Ausubel bij het begrip ‘loofboom’ gebruik?

1. Bovenschikking.
2. Nevenschikking.
3. Onderschikking.

Op welke wijze kijken de sociaal constructivisten tegen leren aan?

1. Als het actief construeren van kennis door persoonlijke betekenisverlening.
2. Als het koppelen van nieuwe prikkels aan gedragsverandering.
3. Als het overnemen van de kennis die door de docent is gegeven.

Welke docent gaat regelmatig met de camper weg?

1. Daan
2. Carla
3. Wil

In welke fase van handelen is volgens Vygotsky interiorisatie tot stand gekomen?

1. In de fase van materieel handelen.
2. In de fase van mentaal handelen.
3. In de fase van verbaal handelen.

Welke docent heeft de jongste kinderen?

1. Daan
2. Carla
3. Wil

Welke uitspraak sluit aan bij de visie van Ausubel over betekenisvol leren?

1. Betekenisvol leren is een proces van verankering van nieuwe informatie aan bestaande kennis.
2. Betekenisvol leren wordt gerealiseerd door de leerlingen zelf te laten onderzoeken.
3. Ezelsbruggetjes zijn een voorbeeld van betekenisvol leren

Wat is de overeenkomst tussen de twee mannelijke docenten?

1. Ze houden allebei het meest van wijn.
2. Ze voetballen nog allebei. -
3. Ze wielrennen allebei.

Wat wordt bedoeld met het begrip enactieve representatie?

1. In deze vorm vindt het leren plaats door handelend om te gaan met concreet materiaal.
2. In deze vorm van leren vindt het leren plaats door middel van begrippen en symbolen.
3. In deze vorm van leren vindt het leren plaats door middel van waarnemingen of grafische voorstellingen.

Welke docent heeft een labrador?

1. Daan
2. Carla
3. Wil

Hoe kan systeemscheiding van nieuwe informatie het beste worden voorkomen?

1. Door informatie in meerdere contexten in samenhang te laten toepassen.
2. Door informatie door de leraar meerdere keren voor de leerlingen te herhalen.
3. Door informatie door de leerlingen te laten reproduceren.

Wat bevordert het beter te onthouden van nieuwe informatie door leerlingen?

1. Aanbieden van eenvormige informatie.
2. Aanbieden van informatie in een samenhangende context.
3. Aanbieden van informatie met behulp van homogeen leermateriaal.

Wie heeft er jarenlang binnen het speciaal onderwijs gewerkt?

1. Daan
2. Wil
3. Carla

Wie is er jarenlang IPC trainer geweest?

1. Daan
2. Wil
3. Carla

Van welk principe uit het sociaal constructivisme is het ‘Spiral Curriculum‘ een voorbeeld?

1. Leren is een constructief en cumulatief proces.
2. Leren is een interactief proces.
3. Leren is een zelfregulerend proces

I-OND4; tips/ tops