Dodendherdenking en Bevrijdingsdag

Dodendherdenking en Bevrijdingsdag

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je 20 woorden uitleggen die te maken hebben met de Dodenherdenking en Bevrijdingsdag en kun je het verhaal dat erbij hoort navertellen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet jij al over de Dodenherdenking en Bevrijdingsdag?

Dodenherdenking

De Dodenherdenking is op vier mei en dan herdenken we alle slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog en oorlogssituaties en vredesmissies nadien.

Leg kort uit wat de Dodenherdenking is.

Bevrijdingsdag

Bevrijdingsdag is op vijf mei en dan vieren we dat Nederland bevrijd is van de Duitse bezetting.

Leg kort uit wat Bevrijdingsdag is.

Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog was een wereldwijde oorlog tussen 1939 en 1945 waarbij ook Nederland betrokken was.

Leg kort uit wat de Tweede Wereldoorlog was.

Verzet

Mensen die zich tegen de Duitse bezetting verzetten, noemen we verzetsstrijders.

Leg uit wat verzetsstrijders zijn.

Jodenvervolging

Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden Joden vervolgd en vermoord door de Duitse bezetters.

Leg uit wat de Jodenvervolging was.

Anne Frank

Anne Frank was een Joods meisje dat tijdens de Tweede Wereldoorlog ondergedoken zat in Amsterdam. Haar dagboek is wereldberoemd.

Vertel kort wie Anne Frank was.

Canadezen

Op Bevrijdingsdag worden ook de Canadezen herdacht die Nederland bevrijd hebben.

Leg uit wie de Canadezen waren en wat ze gedaan hebben.

Vrijheid

Vrijheid betekent dat je kunt doen wat je wilt, zolang je anderen maar niet schaadt.

Leg kort uit wat vrijheid is.

Nationale Herdenking

De Nationale Herdenking is op de Dam in Amsterdam en wordt uitgezonden op televisie.

Vertel kort wat de Nationale Herdenking is en waar deze plaatsvindt.

Kranslegging

Tijdens de Dodenherdenking worden er kransen gelegd bij verschillende monumenten.

Leg uit wat kranslegging is en waarom dit gedaan wordt.

Taptoe

Tijdens de Dodenherdenking wordt er om 20:00 uur 's avonds twee minuten stilte gehouden en wordt de Taptoe geblazen.

Leg uit wat de Taptoe is en waarom deze gespeeld wordt.

Bevrijdingsvuur

Het Bevrijdingsvuur wordt ontstoken in Wageningen en naar andere steden gebracht.

Leg uit wat het Bevrijdingsvuur is en waarom deze ontstoken wordt.

Vrijheidsmaaltijd

Op Bevrijdingsdag wordt er vaak een Vrijheidsmaaltijd georganiseerd.

Vertel kort wat een Vrijheidsmaaltijd is en waarom deze georganiseerd wordt.

Vrijheidslied

Het Vrijheidslied is een lied dat speciaal voor Bevrijdingsdag geschreven is.

Leg uit wat het Vrijheidslied is en waarom deze geschreven is.

Vlaggenprotocol

Op Bevrijdingsdag en Dodenherdenking zijn er regels voor het hijsen van de Nederlandse vlag.

Leg uit wat het vlaggenprotocol is en waarom deze regels er zijn.

Speldjes

Tijdens Bevrijdingsdag kun je vaak speldjes kopen om te laten zien dat je vrijheid belangrijk vindt.

Leg uit wat de speldjes zijn en waarom deze verkocht worden.

Liberation Route

De Liberation Route is een route die langs verschillende plekken gaat die belangrijk waren tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Leg uit wat de Liberation Route is en waarom deze belangrijk is.

Verhalen

Op Bevrijdingsdag worden er vaak verhalen verteld door mensen die de oorlog hebben meegemaakt.

Leg uit waarom het belangrijk is om verhalen te vertellen over de oorlog.

Dankbaarheid

Op Bevrijdingsdag zijn we dankbaar voor de vrijheid die we hebben.

Leg uit waarom we dankbaar zijn voor onze vrijheid.

Verhaal

Op Bevrijdingsdag vieren we onze vrijheid en herdenken we de mensen die daarvoor hebben gestreden.

Vertel het verhaal van Bevrijdingsdag en waarom we deze dag vieren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.