Workshop LessonUp

• Media, Vormgeving en ICT
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1-4

Workshop LessonUp

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

LessonUp; onze voorkennis

Workshop LessonUp - 18 mei 2021

Ik weet alles van LU. ; ik ben een 'Expert' Kan ik nu naar huis?

Ik ben voldoende bekend met de verschillende functies binnen LU; 'Geoefend'

Een les maken lukt mij; andere functies ken ik nog niet.

LessonUp gebruik ik zelden. Ingewikkeld en tijdrovend.

LessonUp? Kun je dit eten?

Ik gebruik LU omdat;

Workshop LessonUp - 18 mei 2021

Wel of niet

3

Ik gebruik LU vooral voor;

Workshop LessonUp - 18 mei 2021

Ik mis in LU het volgende;

Workshop LessonUp - 18 mei 2021

Workshop LessonUp

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

De afgelopen maanden heb je LessonUp vermoedelijk veel online ingezet. In deze workshop geef ik je tips om LessonUp ook optimaal in de klas in te zetten.

Workshop LessonUp

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

De afgelopen maanden heb je LessonUp vermoedelijk veel online ingezet. In deze workshop geef ik je tips om LessonUp ook optimaal in de klas in te zetten.

Deel 1:
Opbouw van een les

Deel 2:
Interactieve onderdelen

Deel 3:
Digitaal toetsen

Deel 4:
Differentiëren in LU

Workshop LessonUp

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

De afgelopen maanden heb je LessonUp vermoedelijk veel online ingezet. In deze workshop geef ik je tips om LessonUp ook optimaal in de klas in te zetten.

Deel 1:
Opbouw van een les

Deel 2:
Interactieve onderdelen

Deel 3:
Digitaal toetsen

Deel 4:
Differentiëren in LU

Deel 5:
LU op Afstand

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Herkenbaarheid

• Denk na over je lay-out; kijk naar de wensen van zowel leerling als leraar
  
  
• Duidelijke cover en structuur van je les kunnen bijdragen aan het leerrendement
  
  Denk hierbij bijvoorbeeld aan:
• Een vast lettertype en -grootte
• Positie van tekst en afbeeldingen
• Volgorde van de verschillende onderdelen in je les.

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Herkenbaarheid

• Denk na over je lay-out; kijk naar de wensen van zowel leerling als leraar
  
  
• Duidelijke cover en structuur van je les kunnen bijdragen aan het leerrendement
  
  Denk hierbij bijvoorbeeld aan:
• Een vast lettertype en -grootte
• Positie van tekst en afbeeldingen
• Volgorde van de verschillende onderdelen in je les.

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Herkenbaarheid

Maak een keuze voor een persoonlijke herkenbare lay-out voor elk onderdeel van je les en sla deze op onder favorieten.

Zo kun je hem de volgende keer eenvoudig weer oproepen en hoef je hem niet opnieuw te maken. 

Dit scheelt ontzettend veel tijd en zorgt voor herkenbaarheid bij de leerlingen

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Voorkennis activeren

• Het activeren van voorkennis heeft een belangrijk nut: door te vragen naar voorkennis wordt de nieuw aan te leerstof beter ingebed. 
• De voorkennis wordt naast de nieuwe informatie, als het ware, in het ‘werkgeheugen’ van de leerling geplaatst (Ausubel, 1968)

Voorkennis activeren in LessonUp:

• Woordweb;
  Bekend, benieuwd, bewaard

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Voorkennis activeren

• Het activeren van voorkennis heeft een belangrijk nut: door te vragen naar voorkennis wordt de nieuw aan te leerstof beter ingebed. 
• De voorkennis wordt naast de nieuwe informatie, als het ware, in het ‘werkgeheugen’ van de leerling geplaatst (Ausubel, 1968)

Voorkennis activeren in LessonUp:

• Woordweb;
  Bekend, benieuwd, bewaard

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Teksten in slides

• In LessonUp is het mogelijk om opsommingstekens te gebruiken en de tekst daar achter is geplaatst te laten invliegen. 
  
  
• Dit werkt zowel in de ‘normale’ lay-out van LessonUp, als in tekstvakken.
  
  
• Dit kan vóór dat je de tekst typt, of achteraf. Je kunt vervolgens kiezen uit een opsomming (met punten) of een lijst (met cijfers). 

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Teksten in slides

• In LessonUp is het mogelijk om opsommingstekens te gebruiken en de tekst daar achter is geplaatst te laten invliegen. 
  
  
• Dit werkt zowel in de ‘normale’ lay-out van LessonUp, als in tekstvakken.
  
  
• Dit kan vóór dat je de tekst typt, of achteraf. Je kunt vervolgens kiezen uit een opsomming (met punten) of een lijst (met cijfers). 

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

• Dan
• Krijg
• Je 
• Dus
• Dit 
• Effect
• :) 

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Afbeeldingen

• Welke afbeeldingen je gebruikt is sterk afhankelijk van het leerdoel. 
  
• Twee tips die ik je zeker wil geven: gebruik zoveel mogelijk rechtenvrij beeldmateriaal en kies relevante afbeeldingen

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Afbeeldingen

• Welke afbeeldingen je gebruikt is sterk afhankelijk van het leerdoel. 
  
• Twee tips die ik je zeker wil geven: gebruik zoveel mogelijk rechtenvrij beeldmateriaal en kies relevante afbeeldingen

Creative Commons

Pixabay

Unsplash

Pexels

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Afbeeldingen

• Welke afbeeldingen je gebruikt is sterk afhankelijk van het leerdoel. 
  
• Twee tips die ik je zeker wil geven: gebruik zoveel mogelijk rechtenvrij beeldmateriaal en kies relevante afbeeldingen
• Zorg voor afstand tussen de afbeelding(en) en je tekst(en)
• Ruimtelijke- en tijdelijke nabijheidsprincipe uit de digitale didactiek

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Interactie

• Net zoals bij al je lesmateriaal heb je voldoende oefeningen nodig om de leerstof bij de leerlingen te laten beklijven.
• In LessonUp zijn er verschillende interactieve onderdelen die je kunt gebruiken voor deze oefeningen: 
• Quiz, Woordweb, Open vraag en Sleepvraag. 

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Interactie

• Net zoals bij al je lesmateriaal heb je voldoende oefeningen nodig om de leerstof bij de leerlingen te laten beklijven.
• In LessonUp zijn er verschillende interactieve onderdelen die je kunt gebruiken voor deze oefeningen: 
• Quiz, Woordweb, Open vraag, Fotovraag en Sleepvraag. 

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Interactie

• Net zoals bij al je lesmateriaal heb je voldoende oefeningen nodig om de leerstof bij de leerlingen te laten beklijven.
• In LessonUp zijn er verschillende interactieve onderdelen die je kunt gebruiken voor deze oefeningen: 
• Quiz, Woordweb, Open vraag, Fotovraag en Sleepvraag. 
• Leerlingen kunnen meedoen met hun eigen device: laptop of tablet

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Interactie

• Net zoals bij al je lesmateriaal heb je voldoende oefeningen nodig om de leerstof bij de leerlingen te laten beklijven.
• In LessonUp zijn er verschillende interactieve onderdelen die je kunt gebruiken voor deze oefeningen: 
• Quiz, Woordweb, Open vraag, Fotovraag en Sleepvraag. 
• Leerlingen kunnen meedoen met hun eigen device: laptop of tablet

Interactie

• Interactie in LessonUp is leuk, maar het is vooral bedoeld voor de verwerking van de informatie uit andere delen van de les.
  Een quiz kent wellicht wat meer een spelelement, maar met de andere interactieve onderdelen kan écht diepgang worden gezocht in de leerstof. 
  
  
• Meer over de interactieve onderdelen van LessonUp in Deel 2

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Lesfasen

• Als docent weet je uiteraard precies in welke lesfase jouw les op dat moment zit.
• Voor leerlingen is dit niet altijd duidelijk
• Dit kan op een subtiele manier weergegeven worden;
  - Dit weet je al
  - Dit leer je nu
  - Doen
  - Terugkijken
• Download iconen

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Exit tickets

• Een leerdoel heeft pas zin als aan het eind van de les hierop wordt teruggekomen.
• Je merkt dan gelijk dat een door de docent geformuleerd leerdoel niet perse het leerdoel van alle leerlingen is.

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Exit tickets

• Een leerdoel heeft pas zin als aan het eind van de les hierop wordt teruggekomen.
• Je merkt dan gelijk dat een door de docent geformuleerd leerdoel niet perse het leerdoel van alle leerlingen is.
• Open vraag

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Exit tickets

• Een leerdoel heeft pas zin als aan het eind van de les hierop wordt teruggekomen.
• Je merkt dan gelijk dat een door de docent geformuleerd leerdoel niet perse het leerdoel van alle leerlingen is.
• Open vraag
• Het toepassen van een exit ticket is een duidelijk voorbeeld van formatief evalueren in LessonUp, waarbij wordt ingezet op het leerproces.

Deel 1: Opbouw van een les

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Exit tickets

Andere voorbeelden van Exit Tickets zijn het Woordweb of een Poll

Over deel 1 wil ik nog weten;

Workshop LessonUp - 18 mei 2021

Deel 2: Interactieve onderdelen

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

"

Los van de interactieve onderdelen is de allerbelangrijkste interactie die tussen leerlingen en de docent.

Deel 2: Interactieve onderdelen

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Effecten van interactie

Uit onderzoek van Pennebaker (2013) blijkt;

• Dat interactie er voor zorgt dat leerlingen betrokken blijven bij de (frontale) les
• Interactie een positief effect heeft op toetsresultaten
• Dit heeft te maken met directe feedback tijdens interactie en door het actief terughalen van het geleerde

• Positief effect bij gebrek aan thuisomgeving om te leren en de leerstof te verankeren

Deel 2: Interactieve onderdelen

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

LessonUp kent een aantal interactieve onderdelen

- Quiz

- Open vraag

- Fotovraag

- Woordweb

- Sleepvraag

• Al deze onderdelen kennen een eigen karakter, waardoor jouw les dynamischer wordt. Nog belangrijker: ze bieden hierdoor uitgebreide mogelijkheden om de leerstof te verwerken.

Deel 2: Interactieve onderdelen

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Quizvraag

• Middels een spelelement leerlingen bevragen
  
  

Een quizvraag kan in de gehele les worden ingezet:

• Als energizer
• Als tussentijdse controle of als
• Eindcontrole

• Een maximum aan de quizvragen per les is er niet, maar uit ervaring blijkt dat een aantal tussen de 5 en 10 per les optimaal is.

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Quizvraag; Duurt dit al te lang?

1. Ja
2. Neen
3. Ik moet nog boodschappen doen..
4. Een beetje

Deel 2: Interactieve onderdelen

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Woordweb

Veel docenten zetten het in om de voorkennis van hun leerlingen te activeren. En dat is waardevol en leuk! Door te vragen naar (en vooral feedback te geven op) voorkennis wordt de nieuw aan te leerstof beter ingebed.

Omdat de reacties in het woordweb zijn te verplaatsen in het scherm, kun je een leuke werkvorm toepassen.

Deel 2: Interactieve onderdelen

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Open vraag

• Een open vraag in LessonUp biedt de meeste mogelijkheden voor zowel vraag als antwoord. Waar een quizvraag meestal sterk is in de reproductie van de leerstof, is een open vraag een allrounder. 
  
  
• Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden

Deel 2: Interactieve onderdelen

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Interactieve video

• Met de interactieve video kun je tijdens jouw les, klassikaal of zelfstandig, in een videofragment vragen stellen en/of informatie tonen. Alle interactieve onderdelen uit LessonUp zijn in te voegen in een YouTube-video of Vimeo-video. Daarnaast is het mogelijk om een informatie te projecteren in een video. 

Over deel 2 wil ik nog weten;

Workshop LessonUp - 18 mei 2021

Deel 4: Differentiëren in LessonUp

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Als docent kun je op verschillende onderdelen differentiëren, denk hierbij aan bijvoorbeeld:

• Differentiatie naar instructie.
  
• Differentiatie naar leerstof.
  
• Differentiatie naar tempo/tijd.
  
• Differentiatie naar doel.
  
• Differentiatie naar toetsing.
  
• Differentiatie naar beoordeling.

In LessonUp zijn al deze manieren, al dan niet gecombineerd, mogelijk, al zal differentiatie naar leerstof in de basis het meest kunnen worden ingezet

Deel 4: Differentiëren in LessonUp

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Leerdoelen

• Het is essentieel om de leerdoelen van een les te benoemen. Of dit nu een klassikale of gedeelde les is, voor de leerlingen is het goed om aan te geven wat het leerdoelen of de leerdoelen van de leerstof is.

• Je kunt hierbij denken aan een formulering m.b.t. van de kleurcodes:
  

Groen: Je begrijpt…

Blauw: Je kunt uitleggen…

Rood: Je kunt een ander voorbeeld.

Workshop LessonUp

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Omwille van de tijd nodig ik je graag uit om op een later moment deel 4 (heel waardevol) en deel 5 (LU op afstand) nader te bespreken :)

Deel 1:
Opbouw van een les

Deel 2:
Interactieve onderdelen

Deel 3:
Digitaal toetsen

Deel 4:
Differentiëren in LU

Dit zou ik graag nog willen:

Workshop LessonUp - 18 mei 2021

03:06

Quizvraag; Duurt dit al te lang?

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

Maris College Statenkwartier - 18 mei 2021

1. Mwah
2. Soepel hoor!