1.3 lezen (les 1)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je iPad (dicht)
• je leerwerkboek
• je etui

Planning

• Lezen 1.3: leerdoelen
  
• Samen maken opdrachten 2 en theorie herhalen
• Werkmoment:  3, 4 en 5 en nakijken via studiewijzer
• Afsluiten van de les

Leerdoelen

Om goed begrijpend te kunnen lezen is het handig als je:

- leesstrategieën kunt toepassen

- de opbouw van een tekst kunt bepalen

- de opbouw van een alinea kunt herkennen

Genekt door de tablet p. 24

Strategie: verkennend lezen

Tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm

Tekstdoel is altijd een werkwoord. De schrijver wil je...

doel	uitleg	soort	vorm
informeren	de lezer informatie geven	informerende tekst	verslag
overtuigen	de lezer overtuigen (mening)	betogende tekst	boekbespreking
activeren	de lezer iets laten doen	activerende tekst	advertentie
amuseren	de lezer vermaken	amuserende tekst	stripboek

Tweedeling of driedeling?

Geeft de laatste alinea nieuwe informatie? 

                Dan hoort het bij de kern. Het is dus een tweedeling.

Rond de laatste alinea de tekst af (samenvatting/conclusie)? 

                Dan hoort het bij het slot. Het is dus een driedeling.

Hoe bepaal je het onderwerp?

• Lees de titel, de inleiding en het slot.
• Onderwerp is niet hetzelfde als de titel!
• Wat wil de schrijver jou vertellen?
• Vat dit samen in één zin.

Tekstverband / signaalwoord (p.196)

Ik doe een regenjas aan.

Het regent.

Ik doe een regenjas aan, want het regent.

=> tekstverband: redengevend (waarom ik dat doe).

Tekstverband / signaalwoord (p.196)

Ik eet mijn brood.

Ik fiets naar school.

Ik doe mijn jas in mijn kluisje.

Eerst eet ik mijn brood, daarna fiets ik naar school. Ten slotte doe ik mijn jas in mijn kluisje. => tekstverband: tijdsvolgorde.

Werkmoment

• Maak in je leerwerkboek/schrift opdracht 2, 3, 4 en 5.
• Klaar? Nakijken maar!
• Wat gaat goed en waar heb je uitleg bij nodig? 

Lees voor de les van morgen tekst 2 op pagina 27 nauwkeurig.

Afsluiting

• Huiswerk volgende les staat in Magister.
• We gaan verder met Lezen 1.3.