Oefentoets lezen H1 en 2
1 / 18
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is het onderwerp van de tekst?
A
kinderen naar Spanje
B
Luutje in de zak
C
Sint en Piet in de klas
D
Sinterklaasfeest
Slide 3 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat bracht de schrijver op het idee om deze tekst te schrijven?
Slide 4 - Open vraag
Het aanstaande Sinterklaasfeest
Boven welke alinea past het volgende tussenkopje het best:
Basisregels straffen
A
2
B
4
C
5
D
6
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
‘Drie basisregels van straffen werden door Sinterklaas met voeten getreden.’(al. 2) Wat doet iemand
als hij ‘iets met voeten treedt’?
als hij ‘iets met voeten treedt’?
A
alles met opzet voor een ander doen
B
iemand onder de voet lopen
C
straffen omdat dat zo hoort
D
zich (bewust) niet aan de regels houden
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is het deelonderwerp van alinea 3 en 4 samen?
A
corrigerende tik
B
dreigen
C
dreigen en straffen
D
opvoeden
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
‘Sinterklaas is een lieve man geworden.’ (al. 3)
Waaruit blijkt dat Sinterklaas vroeger een minder lieve man was?
Slide 8 - Open vraag
Vroeger werd er meer gedreigd (en gestraft) met de ‘zak en Spanje’.
‘Volgens Levering houden Nederlanders niet van straffen.’ (al. 5)
Levering vergelijkt de kindvriendelijkheid van de Nederlanders met die van de Engelsen.
Welke bewijs geeft hij dat Nederlanders waarschijnlijk minder van straffen hielden dan Engelsen?
Levering vergelijkt de kindvriendelijkheid van de Nederlanders met die van de Engelsen.
Welke bewijs geeft hij dat Nederlanders waarschijnlijk minder van straffen hielden dan Engelsen?
Slide 9 - Open vraag
In Nederland werden in de 19de eeuw lijfstraffen op school afgeschaft. In Engeland duurde die
afschaffing nog honderd jaar.
Wat is de hoofdgedachte van de tekst?
A
Het is goed dat ouders niet meer dreigen en straffen met Sinterklaas om iets voor elkaar te
krijgen bij hun kind.
B
Het is jammer dat ouders niet meer dreigen en straffen met Sinterklaas om iets voor elkaar te
krijgen bij hun kind.
C
Het niet meer dreigen en straffen met Sinterklaas past niet meer in deze tijd en komt het
Sinterklaasfeest ten goede.
D
Het niet meer dreigen en straffen met Sinterklaas toont aan dat Sinterklaas niets lelijks meer
zegt over kinderen.
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Met welk doel is deze tekst vooral geschreven?
A
De lezer ergens van overtuigen.
B
De lezer ergens voor waarschuwen.
C
De lezer informatie geven.
D
De lezer overhalen om iets wel of niet te gaan doen.
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Op welke twee voorkeursplaatsen vind je vaak hoofdzaken van een tekst?
Slide 12 - Open vraag
- de inleiding
- het slot
Noteer twee woorden waaraan je kunt zien dat er voorbeeld of een uitleg volgt.
Slide 13 - Open vraag
Twee van de volgende:
- bijvoorbeeld
- neem nou
- zo
- zoals
- onder andere
Welke bewering is waar?
A
De hoofdgedachte is de kortste samenvatting van een tekst.
B
In het middenstuk maak je kennis met het onderwerp van de tekst.
C
Je leest altijd wat de aanleiding was voor het schrijven van de tekst.
D
Tussenkopjes zijn hetzelfde als deelonderwerpen.
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zet je in een samenvatting van een tekst?
A
bijzaken
B
een lange uitleg
C
hoofdzaken
D
voorbeelden
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Op welke vraag geeft de hoofdgedachte van een tekst antwoord?
A
Wat is de mening van de schrijver over het onderwerp van de tekst?
B
Wat is het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp vertelt?
C
Wat is het onderwerp van de tekst?
D
Wat vertelt de inleiding over het onderwerp van de tekst?
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Het was goed om de oefentoets op deze manier te bespreken.
😒🙁😐🙂😃
Slide 17 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Video
Deze slide heeft geen instructies
