ACPA Koningsspelen Corona 2021 LessonUp jaar 1

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 1

Academische pabo

Voorbereiding Koningsspelen/ Corona 2021

Login in de LessonUp

Aan

Pak een rond voorwerp

• Gooi het voorwerp op en vang op de maat van de muziek
• Goed, tel nu tot 30
• Nu niet meer tellen tot 30 maar de antwoorden opnoemen van de tafel van 7

Muziekfragment

Gebruik woorden als 

Pyjama, Yoghurt en Mayonaise 

Doelen

- Je doorloopt de verschillende fase van een sportief evenement en kan de 1e en 3e fase fictief toepassing in een groepsvorm waarbij je elkaar helpt om tot antwoorden te komen

- Je onderzoekt op welke manier jouw stageschool de Koningsspelen vorm geeft

- Op vrijdag 23 april ondersteun je de Koningsspelen op je eigen stageschool, je bent betrokken en neemt een actieve houding aan in de voorbereiding en uitvoerende fase.

- Je doet ideeën op in de werkvormen die bruikbaar zijn om toe te kunnen passen tijdens Koningsspelen

Wie ben ik?

Niet meer dan 2 seconden zijn er nodig om een (correct) oordeel over iemand te vellen in een eerste indruk.

Klopt natuurlijk niet altijd maar vertrouw eens op je eerste indruk. 

Jullie mogen de docent voorstellen i.p.v de docent zichzelf

Dit doen we d.m.v vragen via de LessonUp 
 

Wat is mijn naam

1. Arjen van Duijn
2. Monique van de Ark
3. Paul van Ark
4. Arjan van Duijn

In welk jaartal ben ik geboren?

1. 1988
2. 1985
3. 1990
4. 1983

Welke opleiding(en) heb ik gedaan

1. PABO en HALO
2. Sportopleiding en HALO
3. PABO met de minor bewegingsonderwijs
4. Opleiding sportkunde

Wat vind ik leuk om in mijn vrije tijd te doen

1. Wielrennen
2. Bordspellen spelen
3. Film/ serie kijken
4. Lezen

Koningsspelen waar denk je aan?

Hoe kwam de Koningsspelen Leiden tot stand 

Initiatieffase Koningsspelen Leiden 2014

Paul en Arjen beide nog werkzaam als Buurtsportcoach in de wijken Mors en Leiden Noord. 

- Hoe en waarom kwamen wij met andere partijen op het idee om het anders te doen

- Welke partijen zijn er allemaal bij betrokken geraakt

- Wat wilde wij bereiken 

- Van samenwerking met ROC leiden tot aanbod voor heel Leiden 

- Sponsoren

- Stichting

- Reflectie na aantal jaren? Kwaliteit?

Korte intro over het ontstaan van de Koningsspelen en daar opvolgend de Koningsspelen Leiden. 

Richting doel van de Koningsspelen 

Wat zou het doel kunnen zijn van een sportief evenement zoals de Koningsspelen

Doelen sportief evenement

• Ontmoeten van andere kinderen (van verschillende leeftijdsgroepen)
• Kennismaken met nieuwe sport- en spelactiviteiten
  
• Ervaren om in competitief verband te spelen
  
• Betrokkenheid bij maatschappelijke doelen
  
• Kennismaken met de verenigingsstructuur
  
• Persoonsdoelen zoals ontwikkelen fairplay en gezonde leefstijl

Er zijn over het algemeen 6 doelen te onderscheiden. Vraag jezelf eens af waarom wij een sportdag organiseren? Wat is het doel hiervan. Heel veel scholen bieden een sportdag aan maar hebben daar helemaal geen achterliggende gedachte bij. 

Als je bij het organiseren van een sportief evenement begint met het formuleren van het doel dan stuur je de opzet van de organisatie en de keuze van de onderdelen.

Omschrijf het doel: Ontmoeten van andere kinderen

Binnen ontmoeten gaat het over het contact maken met andere kinderen in een andere omgeving. Kinderen ervaren en leren hoe het er aan toegaat binnen verschillende contexten. Een sportdag is vaak een soort gezellig mini schoolreisje voor de kinderen onderling. Kinderen die in de klas heel rustig zijn, kunnen op het sportveld juist een leider zijn en andersom. Zo leren de kinderen elkaar op verschillende manieren kennen.

Omschrijf het doel: Kennismaken met nieuwe activiteiten

Tijdens een sportief evenement kunnen kinderen kennismaken met nieuwe activiteiten. Denk aan een spellenmiddag met ‘Oud-Hollandse spelen,’ sportclinics zoals mountainbiken of boksen. Dit kan in samenwerking met de plaatselijke sportverenigingen georganiseerd worden.

Omschrijf het doel: Ervaren om in competitief verband te spelen

Tijdens een sportief evenement zoals een trefbalmiddag of een knikkermiddag leren de kinderen om te gaan met winnen en verliezen. Bij sommige sportieve evenementen zijn er ook prijzen voor de winnaars, zoals een prijs voor het sportiefste team

Beweegbreak

Fase van een Project/ Evenement

1. Initiatieffase
2. Definitiefase
3. Ontwerpfase
4. Voorbereidingsfase 
5. Realisatiefase
6. Nazorgfase

Initiatieffase, Bij deze fase ontstaat het idee van het project. Er wordt nagedacht over de kansen van dit project en globaal hoe je het vorm wilt geven. Je formuleert in deze fase een projectdoel, dit is uiteindelijk het resultaat wat je met je project wilt bereiken.

Definitiefase: 

in deze fase ga je bedenken hoe je de praktische zaken gaat voorbereiden. Ook wordt nu bepaald wie wat doet en kan iedereen aan de slag. Je brengt de randvoorwaarden in kaart. Denk hierbij aan de tijd, beschikbare middelen, beschikbare mensen en het budget voor het project. 

Ontwerpfase: Begin je aan je draaiboek. Dit is een verslag van je project: wat je gaat organiseren, hoe je dit gaat doen, waar, wanneer en andere belangrijke zaken voor het project. 

Voorbereidingsfase: vanaf nu maak je je draaiboek af. En ga je al materialen regelen voor het project. Dit doe je van te voren, zodat je nog kan corrigeren op spullen die niet goed zijn. Het project wordt beschikbaar gemaakt voor de uitvoering. 

Uitvoeringsfase: je voert het project uit en let op of er tijdens het project nog dingen moeten aan gepast worden, om het project beter te laten verlopen. 

Nazorgfase: hierbij evalueer je op je voorbereiding en uitvoering van het project. 

Initiatief- en ontwerpfase 

Initiatieffase:

Bij deze fase ontstaat het idee van het project. Er wordt nagedacht over de kansen van dit project en globaal hoe je het vorm wilt geven. Je formuleert in deze fase een projectdoel, dit is uiteindelijk het resultaat wat je met je project wilt bereiken.

Ontwerpfase: 

Begin je aan je draaiboek. Dit is een verslag van je project: wat je gaat organiseren, hoe je dit gaat doen, waar, wanneer en andere belangrijke zaken voor het project. 

Je bent de groep die verantwoordelijk is voor het organiseren van de Koningsspelen op school en bespreekt de initatieffase. 

Werkgroep Koningsspelen 

Doelstelling: Zorg ervoor dat alle betrokkenen hetzelfde doel nastreven en de Koningsspelen planmatig aan willen pakken.

Ontwerpfase Doel

Het maken van het eerste ontwerp van het resultaat (hoe ziet het er straks uit?) zodat duidelijk wordt hoe het resultaat eruit ziet en om te controleren of je de opdrachtgever goed begrepen hebt

Het aanpassen van het eerste ontwerp totdat de opdrachtgever tevreden is

Alle groepen hebben de volgende taak:

Bespreek samen de initiatief- en ontwerpfase van de Koningsspelen in jullie groepje tijdens de Coronatijd. Wat voor mogelijkheden zijn er. Wat kunnen we doen en waar liggen de oplossingen van de problemen.

Ga uit van een reguliere basisschool met ongeveer 200 kinderen. Streef zoveel mogelijk af op realistische antwoorden. 

4 groepen

25 minuten

Link ondersteunende vragen 

Groepen presenteren 

Waar zijn jullie op uit gekomen? 

Geef antwoord op de vragen. 

• Hoe verliep de communicatie
• Waar zaten de knelpunten
• Meningen verschillen ook straks onder collega's. Blijf rustig en onderbouw jouw keuze. Doel is er voor de kinderen
• Welke mogelijkheden hebben jullie bedacht

Organisatievormen draaiboek

Ontwerpfase = Start draaiboek

Voorbereidende fase = Draaiboek af

Aantal organisatievormen

Roulatiesysteem 

Uitdaagsysteem

Competitiesysteem

Poulesysteem

Afvalsysteem

Spelenkermis

Roulatiesysteem 

Bij dit systeem speel je met je team verschillende spelletjes. Je rouleert van spel naar spel. Daarbij kan het zijn dat je ook steeds andere tegenstanders treft als het spelen zijn die je tegen anderen speelt. Een variatie daarvan is het 

Uitdaagsysteem:

Het uitgangspunt bij een uitdaagsysteem is dat een speler of team, een andere speler of team kan uitdagen een spel te spelen. De meest bekende is het laddersysteem waar je de speler die boven of onder je op ladder staat kan uitdagen om een wedstrijd te spelen. Spelers worden nooit uitgeschakeld. Ze schuiven alleen op de ladder naar beneden of naar boven.

Competitiesysteem:

Dit kennen we allemaal van de eredivisie voetbal. Clubs spelen daar in een hele competitie 2 keer tegen elkaar in een uitwedstrijd en thuiswedstrijd. Bij een halve competitie spelen de clubs één keer tegen elkaar. Belangrijk voor competitiesystemen zijn de vastgestelde spelregels.

Poulesysteem

In een poulesysteem speel je in groepjes een halve competitie. Daarna nemen de winnaars van de subgroepjes het tegen elkaar op. Het aantal teams verdeel je in twee of meer gelijke subgroepjes. Belangrijk is de verdeling van de sterkte van de teams over de subgroepjes. Soms laat men daarom ook de nummers één en twee uit de subpoultjes tegen elkaar spelen in een kruisfinale. Zo krijg je een eerlijkere verdeling.

De keuze voor een poulesysteem zien we vaak met sporttoernooien als evenement waar teams van verschillende scholen aan deelnemen.

Afval/ Knock out systeem

Dit systeem ALLEEN is niet geschikt voor het onderwijs. We zien het vooral bij de wedstrijdsport. Wel kan het ingezet worden bij een heel groot toernooi na de poulefase. De nummers een en twee van vier verschillende poultjes worden dan in een knock-outschema gezet. Dit zien we vaak bij individuele sporten (zoals een tafeltennistoernooi).

Soms zie je dat er toch een knock-outschema wordt gebruikt in combinatie met een verliezersschema. Als je dan de eerste wedstrijd verliest kom je in het verliezersschema terecht en op deze manier speel je in ieder geval twee wedstrijden. Ook dit heeft niet onze voorkeur.

Spelenkermis

De spelenkermis is een activiteit die bestaat uit een groot aantal kortdurende en eenvoudige bewegingsactiviteiten. Denk aan hinkelen, hoepelen en ringwerpen. Oud Hollandse spelen lenen zich hier uitstekend voor. De activiteit heeft het karakter van een kermis. De kinderen kiezen (al dan niet in groepjes) willekeurig een activiteit uit. Het aantrekkelijke van zo'n kermis is dat het kortdurende afwisselende activiteiten zijn. Het zijn eenvoudige, makkelijk te organiseren activiteiten.

Leeruitkomst

Afsluiten van PVA1BO

- Informeer op je stageschool naar de organisatie van de Koningsspelen

- Neem een actieve houding aan en laat zien dat je graag wilt ondersteunen bij de Koningsspelen op de stageschool 

- Neem deel aan de werkgroep Koningsspelen van de stagegroep, vanwege de huidige problemen in de maatschappij zal er op een andere manier gekeken worden naar de Koningsspelen.

- Werk mee in het ontwikkelen of aanpassen van de Koningsspelen op de stageschool

- Op de dag zelf ondersteun je de stageschool bij het begeleiden en organiseren van de Koningsspelen 

Afsluiten

Product is NIET belangrijk maar het proces. Je doet ervaringen op en vult je rugzak.

Normaliter neem je deel aan de begeleiding van de Koningsspelen Leiden. Dit kan helaas niet. Daarom verwachten we nu van jullie om te ondersteunen op 23 april bij de stageschool.

Je bent hiervoor ingeroosterd. 

Het afsluiten van dit vak gaat in vertrouwen. 

Volgend jaar hebben jullie het vak BO bewegen in de brede context en BO Jonge kind. Zie dit als een opstap naar deze module. 

Veel plezier!