Dans Cultuur van het Moderne

Expressionisme in Dans 
in de eerste helft van de 19e eeuw
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Expressionisme in Dans 
in de eerste helft van de 19e eeuw

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
Je kent de volgende begrippen en gezelschappen over Dans modernisme: - Ballets Russes; - Expressionistische dans
Exotische aspecten van Ballets Russes
Ausdrucktanz van Mary Wigman
Martha graham

Je weet welke vormgevingsbegrippen bij dans horen en kunt deze toepassen op een nieuw voorbeeld
Je weet hoe je een examenvraag over moderne dans kan beantwoorden











Slide 2 - Tekstslide

Wat weet jij allemaal over
moderne dans?

Slide 3 - Woordweb

Slide 4 - Video

Academisch Ballet
Moderne Dans
Verhalend
benen en voeten uitgedraaid
pointesdans op spitzen
grote luchtsprongen
witte tutu's
virtuositeit in divertissementen
nadruk op expressie
horizontaal gericht
blote voeten
hoekige bewegingen
losse kleding/ abstracte kostuums
paralelle beenposities

Slide 5 - Sleepvraag

Welke beschouwelijke begrippen
horen bij dans?

Slide 6 - Open vraag




Voorstelling
  • Verhaal / Thema

Aspecten van de dans:
Vormgeving
  • Ruimte
  • Tijd
  • Kracht
Andere aspecten die van belang kunnen zijn:
  • Theatervormgeving
Dans analyseren:           

Slide 7 - Tekstslide

Analyse dans


VOORSTELLING (WAT?):
waar gaat het over/inhoud
/verhaal/thema/
boodschap of concept

VORMGEVING (HOE?):
Hoe wordt de voorstelling
vormgegeven door middel
van dansante vormgeving

Slide 8 - Tekstslide

Kennis over moderne dans toepassen

Je gaat aan de slag met een  aantal vragen over moderne dans.

De videofragmenten kun je voorafgaand aan de vraag, maar ook tijdens een vraag bekijken door een dia terug te gaan.

Bekijk nu eerst: 'De Hexentanz'

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Vraag 1. Bekijk de video: Mary Wigman met haar Hexentanz uit 1913.
Mary Wigman ontwikkelt de Ausdrucktanz, een expressionistische dans. Daarin breekt ze met alle tradities van het ballet. Zo draagt ze een masker.
Leg uit aan de hand van 3 aspecten van haar dans hoe ze met de traditie van het ballet breekt.

Slide 11 - Open vraag

Vraag 2. Wigman is geïnspireerd door het Japanse Noh-theater waarin de acteurs maskers dragen. In de Hexentanz draagt Wigman ook een masker. De muziek bij de dans is gebaseerd op gamelanmuziek. Ze gebruikt beiden om de expressie van haar dans te vergroten.
Leg dit voor uit voor beiden.

Slide 12 - Open vraag

Antwoord vraag 1
- Ze zit op de grond/ danst op de grond.
- Ze danst op blote voeten.
- Haar dansbewegingen zijn heftig, ruw en ongewoon. 
- ze gebruikt (alledaagse) bewegingen zoals stampen
- ze danst heel hoekig, niet vloeiend

Slide 13 - Tekstslide

Antwoord vraag 2
- Door een masker te dragen verdwijnen haar gezichtsuitdrukkingen en wordt haar gelaat onherkenbaar en statisch. Daardoor ligt de nadruk op haar lichaam en de expressieve bewegingen.

 
- De minimale muziek legt eveneens de nadruk op de expressieve bewegingen. Omdat de percussie die bewegingen volgt, versterkt het de expressieve kracht van de beweging.

Slide 14 - Tekstslide

Martha Graham
Bekijk voor de volgende vragen: 
'Lamentation' (sorrow) van Martha Graham

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Tekst: Martha Graham 

Danstechniek die ontwikkeld werd door Martha Graham, een van de grondleggers van de moderne dans. Grahams stijl breekt met het academische ballet doordat zij de nadruk legt op expressionisme en experiment. 
Waar in het academische ballet het esthetische aspect centraal staat, gaat het bij Graham in de dans om het uitdrukken van emoties. 
Centraal in haar techniek is het concept van contraction-release, dat uitgaat van spanning en ontspanning van het lichaam door middel van ademhaling. 
Een ander belangrijk aspect van grahamtechniek is het contact met de grond. De dansers hebben blote voeten en er wordt veel gebruik gemaakt van bewegingen als kruipen, vallen en rollen.


Slide 17 - Tekstslide

Vraag 3. Je hebt de solodans 'Lamentation' waarmee Martha Graham bekend is geworden bekeken en de tekst gelezen. Haar dansen worden wel 'gedanst psychodrama' genoemd vanwege de expressieve en emotionele inhoud.
Noem drie kenmerken van deze Grahamdans in 'Lamentation'. Geef aan waarin ze afwijken van het academische ballet.

Slide 18 - Open vraag

Vraag 4. In Grahams werk zijn invloeden van Mary Wigmans Ausdrucktanz terug te vinden.
Noem twee invloeden van Mary Wigman die in het fragment 'Lamentation' zijn terug te vinden.

Slide 19 - Open vraag

Vraag 5

Grahams expressionistische dans maakt dat ze tot de modernen behoort.
Noem naast dit expressionisme nog twee zaken die maken dat ze tot de moderne kunstenaars gerekend mag worden.

Slide 20 - Open vraag

vraag 6 Hoe leg je het begrip ruimte uit bij Lamentation en Hekstentanz?

Slide 21 - Open vraag

Antwoord vraag 3
- In Grahams dans komt de beweging vooral vanuit het middenrif, terwijl ballet uitgaat van een statisch lichaam en bewegende armen en benen.
- Het expressieve van de beweging is bij Graham belangrijker dan het esthetische (hoe 'mooi' het eruit ziet).
- Er zijn geen vaste posities en armbewegingen zoals bij ballet.
- De gezichtsuitdrukking speelt een grote rol in de expressie.
- In de Grahamdans is het contact met de grond de basis. Academisch ballet is vooral verticaal gericht: de hoogte in.
- Ze danst op blote voeten en niet op pointes/spitzen.

Slide 22 - Tekstslide

Antwoord vraag 4
- Graham danst ook op blote voeten/ contact met de grond.
- Graham gebruikt ook eenvoudige kostuums en geen decors.
- Bij beiden staat de expressiviteit van de bewegingen centraal en niet de esthetiek.

Slide 23 - Tekstslide

Antwoord vraag 5
- Zoeken naar de basis/grondregels van haar kunst.
- Verzet tegen de academische/traditionele regels.
- Streven naar expressie in haar kunst.
- Het hebben van een eigen visie op dans en en die ook uitvoeren.

Slide 24 - Tekstslide

antwoord vraag 6
- ze dansen laag op de grond
-ze maken amper gebruik van d eruimte, dansen vrijwel op 1 plek

Slide 25 - Tekstslide

Even kritisch evalueren...

Slide 26 - Tekstslide

Formuleer voor jezelf wat al goed gaat en waar je nog hulp bij nodig hebt.

Slide 27 - Open vraag