Startersgroep lesvoorbereiding

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

Bijeenkomst 2 - Lesopzet

Marion Valent & Evelien Dankert

Wat is onze lesopzet nu?

1. Activerende opening
   
2. Doelen stellen
3. Beginsituatie vaststellen
   
4. Instructie
5. Begeleide inoefening
6. Intervisie
   
7. Evaluatie

De (les)voorbereiding

Het (les)voorbereidingsformulier als instrument

• Voor feedback en opdrachten (leeruitkomsten)
  
• Niet verplicht, wel ten zeerste aan te raden
• Didactisch handelen: iets ander formulier (eigen doelen)
  
• Jonge Kind-stage: iets ander formulier (bedoelingen)
  

De (les)voorbereiding

Het (les)voorbereidingsformulier als instrument

• Voor feedback en opdrachten (leeruitkomsten)
  
• Niet verplicht, wel ten zeerste aan te raden
• Didactisch handelen: iets ander formulier (eigen doelen)
  
• Jonge Kind-stage: iets ander formulier (bedoelingen)
  

Basisinformatie opzet les

NB. Didactiek in andere LU's

Materialen voor stage

(volgende pagina)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

doelen leerlingen

kern

inleiding

eigen doelen

afsluiting

beginsituatie

beginsituatie vaststellen
(wat zijn je bronnen)

doelen voor de lln.
(waar baseer je die op)

eigen doelen
(waar richt jij je nu op?)

Didactiek en didactische werkvormen

Didactiek = 'vakinhoud' behandelen op een passende wijze

Didactiek en didactische werkvormen

Didactische werkvorm = bijv. instructie, in tweetallen samenwerken, onderzoeken, zelfstandige verwerking...

--> Benoem de vorm waarop er interactie plaatsvindt

--> Benoem de wijze waarop de leerstof behandeld wordt

Ervaring met het voorbereiden van een (les)activiteit op deze manier

1. Nog weinig of geen ervaring
2. Redelijk ervaring, en ik worstel soms nog
3. Veel ervaring, en het gaat mij prima af
4. Anders

Evaluatie: wat was nuttig?

Evaluatie: wat wil je de volgende keer?

Wat is onze lesopzet nu?

1. Activerende opening
   
2. Doelen stellen
3. Beginsituatie vaststellen
   
4. Instructie
5. Begeleide inoefening
6. Intervisie
   
7. Evaluatie