Reporteros 2 unidad 3 Gramática y vocabulario

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• Leerjaar 2,3

Reporteros internacionales 2

Unidad 3

Gramática y vocabulario

Objetivos

Al final de esta parte podrás:

1. Conjugar verbos regulares e irregulares en el pretérito imperfecto (Kahoot)

2. Describir a un amigo que tenías cuando eras pequeño(a)

3. Describir cómo algunos objetos cambian en el tiempo.

4. Utilizar correctamente los pronombres posesivos tónicos (mio, tuyo, suyo)

5. utilizar correctamente las proposiciones "para"y "por"

6. Describir lo que están haciendo las personas en una foto, usando "estar+ gerundio"

Libro p.58

Ejercicio 1: Look at the verbs and tellin which persons are conjugated. Look at the example:

comía: yo, él, ella

Libro p. 59

Ejercicio 2: Complete the sentences with the correct verb. You need to conjugate the verb in the "Imperfecto"

Ejercicio 3: Describe a friend from your childhood. You can use the verbs bellow. Upload in Padlet

Ejercicio 4: Complete the text with the verbs in (  ). You need to conjugate the verb in the "Imperfecto" or in the present tense. Look carefully at the time phrases.

Ejercicio 5: ¿Cómo era la vida en estas épocas? Complete the frases with the right verb in the "imperfecto"

Libro p. 60

Libro p. 60

Ejercicio 6: Complete the sentences with the right possessive pronoun.

Libro p. 60

Por y para - explicación

Mira el vídeo en tu móvil y haz apuntes.

Libro p. 60

Ejercicio 7: Complete de phrases with "por"or "para"

https:

Libor p. 61

Canción: Juguemos en el bosque

Juguemos en el bosque

mientra el lobo está (x2)

y mientras jugamos el lobo dira (x2)...

¿Lobo está?

Libro p. 61

Ejercicio 8: Complete with the verb in infinitive or in "gerundio"

Ejercicio 9: Describe with a sentence what the person is doing (Use está + verb in gerundio)

Vocabulario Libro p. 62-63

Ejercicio 1: Match the picture with the description.

Ejercicio 2: Fill in the sentences with the write word. (ordenadores, libros, pergaminos)

Proyecto final: El colegio de mis padres

1. You need to interview one of your parents about how was secondary school when he was studying.
2. Write a text about the school in your parent time.
3. Present to the class. They can make you some questions.

Contenido:

- ¿Cómo se llamaba el colegio? ¿Dónde estaba? (Ciudad, pueblos, cerca o lejos de su casa, etc.)

- ¿Cómo iban al colegio?, ¿había cafetería, laboratorios, biblioteca, campos deportivos, etc? 

- ¿Cuántos grupo había por año/grado?, ¿Cuántos alumnos por grupo?

- ¿Cuántas horas estudiaban en el colegio?, ¿Tenían mucha tarea?¿Cuál era el horario?

- ¿Qué asignaturas estudiaban?

- ¿Les gustaba el colegio o no? , ¿por qué?

5 de febrero

Did you reach the objectives?

Puedes:

1. Conjugar verbos regulares e irregulares en el pretérito imperfecto? 

2. Describir a un amigo que tenías cuando eras pequeño(a)? 

3. Describir cómo algunos objetos cambian en el tiempo? 

4. Utilizar correctamente los pronombres posesivos tónicos (mio, tuyo, suyo)? 

5. utilizar correctamente las proposiciones "para"y "por"? 

6. Describir lo que están haciendo las personas en una foto, usando "estar+ gerundio"?