Les 7 die Physiker de afsluiting

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Die Physiker de afsluiting

• Hast du eine schematische Zusammenfassung?
• Hast du eine Wörterliste zum Werk?
• Kannst du es im historischen Hintergrund orten?  

 Welche Motive bestimmen das Stück?

Überlege es mit deinem Nachbar und schreib in Stichwörtern auf: 

 Welche Motive bestimmen das Stück?

 Zufall: Um die Menschheit zu retten, stellt sich Möbius wahnsinnig, lässt sich ins Irrenhaus einweisen und versucht so, seine wissenschaftlichen Erkenntnisse zurück zu halten. Dadurch aber kommt es erst zur Katastrophe, da im Irrenhaus Fräulein Doktor von Zahnd seine Erkenntnisse an sich nimmt und ausbeutet. Seine selbst gewählte Isolation macht also erst den Missbrauch seiner Forschung möglich.

 Welche Motive bestimmen das Stück?

Handlungsraum: Der Salon der Villa ist nicht nur Spielraum des Stückes, sondern auch der Symbolraum. Es gibt zwar rein theoretisch die Möglichkeit, den Raum zu verlassen (drei Türen zu den drei Zimmern der Physiker), jedoch verlassen die Figuren den Raum nie. Er ist bis Ende des Stücks zu einem Gefängnis für sie geworden. Darüber hinaus ist die Villa als Irrenhaus Sinnbild dafür, dass die Technik die Menschheit trotz ihres großen Problemlösungspotenzials an den Rand des Wahnsinns treibt.

 Wie wird der historische Hintergrund in der Tragikomödie verarbeitet?

Schreibt in Stichwörtern auf: 

 Wie wird der historische Hintergrund in der Tragikomödie verarbeitet?

• Der Ost-West-Konflikt wird in Die Physiker in Form von Newton und Einstein verarbeitet, die für den kapitalistischen Westblock und den kommunistischen Ostblock stehen.

• Außerdem wird die Angst der Menschen vor einem Atomkrieg und der völligen Zerstörung der Welt durch Möbius‘ Forschungen und Entdeckungen aufgegriffen: Genau wie die Fortschritte in der Nuklearforschung ist auch Möbius‘ Arbeit gefährlich und seine Erkenntnisse sind potenziell tödlich.

Übung 5 Begründung/Ursache

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

indem, denn, weil, nämlich, schließlich, ja, deshalb, deswegen, darum, aus dem Grund

Übung 5 Gegensatz 

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

allerdings, jedoch, dennoch, damals ... heute, dagegen, hingegen, doch, eigentlich, einerseits...andererseits, immerhin, ohnehin, nicht ... sondern, obwohl, obschon, obgleich, stattdessen, während, zwar ... aber

Übung 5 Folge, Schlussfolgerung

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

also, daher, damit, demnach, schließlich

Übung 5 Beispiel, Erklärung

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

etwa, so, zum Beispiel, und zwar, das heißt, : ([dubbele punt]: nu komt een voorbeeld, uitwerking of conclusie uit het voorgaande)

Steigerung

Übung 5 Steigerung

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

erst recht, gar, sogar, zumal, tatsächlich

Signaalwoorden - opsomming

und- en

zudem - bovendien

außerdem - bovendien

dann - dan, vervolgens

auch - ook 

(zu)erst - ten eerste

Signaalwoorden - Tegenstelling

doch - toch, echter

sondern - maar (nicht heute sondern morgen) 

statt - in plaats van

trotzdem - toch, desondanks

aber - maar

obwohl - hoewel 

trotz(dem) - (des) ondanks 

während - terwijl

Signaalwoorden - benadrukking

besonders - in het bijzonder, vooral

selbst - zelfs

sogar - selfs

vor allem - in het bijzonder, vooral 

Signaalwoorden - Reden / oorzaak

denn - want

weil - omdat

Schließlich - per slot van rekening

nämlich - namelijk

deswegen - daarom

Signaalwoorden - bevestiging

klar - vanzelfsprekend, natuurlijk

natürlich - vanzelfsprekend, natuurlijk 

tatsächlich - inderdaad, zeker 

wirklich - inderdaad, zeker 

Signaalwoorden - Conclusie

also - dus

deshalb - derhalve, daarom

daher - vandaar

 damit - zodat 

Das: 

bepaald lidwoord + betrekkelijk voornaamwoord

• verwijst naar (eerder genoemd) zelfstandig naamwoord (heeft betrekking op....):

     Wir nehmen das Angebot, das wir gestern erhalten haben, an.

das Angebot = (bepaald) lidwoord (het aanbod)

........, das wir ......... = betrekkelijk vnw

Das: 

aanwijzend voornaamwoord (dat/dit/deze)

• Das als aanwijzend voornaamwoord:                                                   Das finde ich gut! (dat/dit)

dass: voegwoord 

(voegt zinnen aan elkaar)

Ich weiß, dass es gut ist.

Dass es gut ist, freut mich.

Die Entscheidung, dass wir das Angebot annehmen, ist gut.

Let op: Voor dass moet je altijd een komma plaatsen. Maar: niet iedere das na een komma wordt met ss geschreven, zie voorbeelden.

dass: 

nog meer praktische voorbeelden

Ich hoffe, dass wir uns bald wiedersehen!

Schön, dass wir uns getroffen haben!

Schön, dass wir uns kennengelernt haben.

Danke, dass Sie mir geholfen haben.

Komma (1)

Een komma helpt bij het begrijpen van een tekst en kan zelf de betekenis van de zin veranderen. De komma in het Duits gebruik je onder andere bij:

1. opsommingen;

2. bijstellingen;

3. tussen twee persoonsvormen;

4. betrekkelijk voornaamwoord;

5. Tussen een hoofdzin en een bijzin, vóór het voegwoord.

Er sagt, dass wir um halb neun abfahren.

Sie bleibt zu Hause, weil sie krank ist.

Warum ist die Kommasetzung wichtig?

Vertaal: Volgens de vrouw kan de man niet autorijden.

Satz: Der Mann sagt die Frau kann nicht Auto fahren.

> Der Mann, sagt die Frau, kann nicht Auto fahren.

> Der Mann sagt, die Frau kann nicht Auto fahren.

Komma (2)

Infinitiv mit "zu" 

* Infinitiv = infinitief (hele werkwoord)  

* zu = te 

--> Wanneer gebruik je een "Infinitiv+zu"-constructie? 

* Om te ... 

* Ter vervanging voor een ", dat"-constructie. En vice versa! 

Komma (3)

Uitbreidende bijvoeglijke bijzin

Een uitbreidende bijzin geeft extra informatie over het zelfstandig naamwoord, en kan weggelaten worden.

> In het Duits zet je de uitbreidende bijzin tussen twee komma's.

Uitbreidend: 

Voorbeeld:

Sinaasappels die veel vitamine C bevatten, kunnen een verkoudheid voorkomen.

> Orangen, die viel Vitamin C enthalten, können eine Erkältung verhüten.

Komma (4)

Ook zet je komma's bij de volgende zinnen:

- indirecte vraagzinnen

- voor of na een aanspreking

Vervollständige die Sätze.

Reale Bedingung

1. Wenn (ich/haben/Zeit) ..., lese ich gerne Zeitschriften.

2. Wenn ihr mich besuchen kommt, ... (ich/backen/Kuchen) 

3. Er möchte nicht gestört werden, wenn  ....(er/lernen/für die Prüfung) 

4. (ich/können/abholen/dich) ..., wenn du den Weg nicht kennst.

5. Wenn es regnet, ....(wir/bleiben/zu Hause) 

Irreale Bedingung (Gegenwart)

1. Wenn (ich/sein/reich) ..., würde ich eine Weltreise machen.

2. Wenn du vor den Tests besser lernen würdest, .....(du/müssen/keine Angst haben) 

3. Wenn ich einen Kompass hätte, ....(ich/geben/euch/ihn) 

4. Ich wäre euch sehr dankbar, wenn ....(ihr/helfen können/mir) 

5. (die Kinder/spielen/draußen)..., wenn das Wetter besser wäre.

Beispiel: Besuchst du deine Tante im Krankenhaus? Wünscht sie es? - Deine Tante wünscht, dass du sie im Krankenhaus besuchst.

1. Sucht Max eine neue Arbeit? Hat er es gesagt? 

2. Hilft Lena euch bei der Renovierung? Hat sie es angeboten? 

3. Kann Karl am Computerkurs teilnehmen? Weiß er es?

4. Kann Eva den Test wiederholen? Hofft sie es? 

5. Besucht Carols seinen Freund in Madrid? Hat er es vor? 

Beispiel: Alex - Tisch reserveren - Ich habe gehört, dass Alex einen Tisch reserviert hat. 

1. Paul und Sabine - heiraten
2. du - eine Weltreise - buchen
3. Clara - eine neue Wohnung - mieten
4. Jana - der Termin - vergessen 
5. du - deine Jacke - verlieren  

Nebensatzkonjunktionen: weil , da

Hauptsatzlpmkimltopmen: denn

Konjunktionaladverbien: deshalb, daher, deswegen

Präpositionen: wegen, aufgrund 

Beispiel: Warum ist Paul zum Arzt gegangen? Husten haben. -

Paul ist zum Arzt gegangen, weil er Husten hat. 

Rita ist am Wochenende zu Hause geblieben. Es hat nämlich fürchterlich geregnet.  Es hat fürchterlich geregnet. Deshalb ist Rita am Wochenende zu Hause geblieben. 

1. Warum sucht Thomas eine neue Arbeit? - zu wenig verdienen. 

2. Warum isst du keine Erdbeeren? Eine Allergie haben

3. Manfred bleibt im Bett. Er hat sich nämlich erkältet. 

4. Der Hotelgast beschwerte sich. Er war nämlich mit dem Service gar nicht zufrieden. 

als, wann oder wenn

1. ___ ich im Sommer nach Griechenland fahre, treffe ich meine Freunde. 

2. ___ sie in Rom war, schrieb sie mir eine Karte. 

3. ___ uns Opa besuchte, brachte er immer Geschenke mit. 

4. ___ Er war erst 9 Jahre alt, ___ sein Vater starb. 

5. Der Zug kam gerade an, ___ ich zum Bahnsteig ging. 

6. Ich weiß nicht, ___ er kommt. 

7. ___ beginnt der Film

Relativsätze: Die Studentin ist schon gegangen. Ihre Jacke hängt noch hier.

Die Studentin, deren Jacke noch hier hängt, ist schon gegangen. 

1. Das Obst musst du waschen. Du hast es im Supermarkt gekauft.

2. Die Autorin war sehr berühmt. Sie hatte diese Geschichte geschrieben. 

3. Der Film war langweilig. Ich habe ihn gestern im Fernsehen gesehen. 

4. Die Gäste haben sich beschwert. Das Essen schmeckt ihnen nicht. 

5. Der Kollege grüßte freundlich. Ich hatte ihm neulich geholfen. 

Bringe die Sätze in Ordnung: 

1. Wollen nach Kreta fliegen dieses Jahr meine Nachbarn.
2. Sie im Reisebüro eines Bekannten sich beraten lassen. 
3. Sehr zufrieden mit der Beratung im Reisebüro sie sind. 
4. Zum Flughafen sie fahren mit ihren beiden Kindern am Abflugtag. 
5. Nicht sehr lange zum Glück der Flug dauert nach Kreta. 

Bilde Sätze im Perfekt

1. mitteilen- du - der Termin
2.  anbieten - er - meine Unterstützung.
3. erzählen - du - die ganze Wahrheit.
4. wegnehmen - ihr - der Schlüssel.
5. versprechen - sie - meine Hilfe

Wie hat er das gemacht? - Das würde mich interessieren.

Es würde mich interessieren / mich würde interessieren, wie er das gemacht hat. 

1. Woher kommt die neue Kollegin? - Das hat man mir nicht gesagt.
2. Wer kümmert sch um da sCatering?  Darüber weiß ich wirklich nicht.
3. Wieso hat sie ständig Schmerzen in der Schulter? Das haben die Ärzte nicht herausgefunden. 
4. Wann kommt der ICE an? Danach habe ich mich noch nicht erkundigt. 
5. Wann findet die Veranstaltung statt? Darüber weiß ich nicht Bescheid. 

Infinitivsatz mit zu: Lisa versucht, dass sie alle sie alle informiert.  Lisa versucht, alle zu informieren. 

1. Robert verspricht, dass er sich um alles kümmert. 
2. Es besteht die Möglichkeit, dass man genauere Informationen bekommt. 
3. Herr Lorenz rechnet damit, dass er eine Mitteilung erhält. 
4. Man hat euch erlaubt, dass ihr den Firmenwagen benutzt. 

Übung 5 Aufzählung, Ergänzung

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

und, auch, außerdem, zudem, zusätzlich, hinzukommt, ebenfalls, ebenso, erstens, zweitens, drittens, nicht nur ... sondern auch, sowie, usw. (und so weiter)