Les 4_Psychologie_ Behaviorisme

Psychologie
Les 4
Behaviorisme
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 4

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Psychologie
Les 4
Behaviorisme

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud les 4
  • Herhaling les 3
  • Woordenschrift-woord
  • Uitleg behaviorisme
  • Toepassing theorie Skinner
  • Evaluatie
  • Vooruitblik & verdieping
Lesdoel

1. Ik kan vanuit het behaviorisme de oorzaak en gevolg van afwijkend gedrag benoemen.

Slide 2 - Tekstslide

Waar denk je aan bij psychoanalyse?

Slide 3 - Woordweb

De oorzaak van afwijkend gedrag volgens de psychoanalyse heeft te maken met....
A
De ontwikkeling van je hersenen
B
Een onbewust conflict
C
Erfelijkheid
D
Een bewust gewetensconflict

Slide 4 - Quizvraag

op

Slide 5 - Tekstslide

Woordenschrift-woord
Deze les is er geen woordenschrift-woord

Slide 6 - Tekstslide

Wat is het behaviorisme?
Komt van het Engelse woord 'behavior' dat 'gedrag' betekent.
Gedrag wordt verklaard door te kijken:
- Wat er aan het gedrag vooraf ging
- Naar de gevolgen van het gedrag

Grondleggers zijn: Ivan Pavlov, Burrhus Skinner, John Watson
Is ontstaan, begin 20e eeuw, als reactie op de psychoanalyse en de methode van introspectie 

Slide 7 - Tekstslide

Uitgangspunten behaviorisme
1. Alleen waarneembaar gedrag bestuderen.
2. Er bestaat een verband tussen het gedrag van dieren en dat van mensen.
3. Bij het verklaren van gedrag, staan leerprocessen centraal
4. Tabula Rasa
5. Een mens gedraagt zich volgens vaststaande wetten.

Slide 8 - Tekstslide

Pavlov
Russisch fysioloog
Pavlov-reactie

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

De theorie van Pavlov
(klassiek conditioneren)
- Gedrag van een mens verandert door de ervaring die je opdoet;
- Er is een relatie tussen een prikkel (stimulus= waarneming) en een reactie op die prikkel (respons= gedrag).
- Er wordt vooral gekeken naar reflexen
- Je leert door te associëren

Slide 11 - Tekstslide

De theorie van Skinner
Operant conditioneren:
- Er bestaat een associatie tussen gedrag en het gevolg van bepaald gedrag (consequenties).
- De persoon die ander gedrag aanleert, leert dat door middel van belonen en straffen.

Slide 12 - Tekstslide

Voorbeeld van docent

Slide 13 - Tekstslide

Hoe kun je gedrag beïnvloeden?
1. Je kunt een positieve straf geven door iets onplezierigs toe te voegen
2. Je kunt een negatieve straf geven door iets plezierigs weg te nemen
3. Je kunt negatief belonen door iets onplezierigs weg te nemen 
4. Je kunt positief belonen door iets plezierigs toe te voegen 

Let op: negatief en positief gaat hier niet over hoe de ander dat ervaart maar of je iets weglaat of juist toevoegt.

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Op welke manier zou jij dit gedrag veranderd hebben?
A
Positieve straf: de punaise
B
Negatieve straf: deur op slot
C
Negatief belonen: licht in kamer laten branden
D
Positief belonen: volgende dag iets lekkers

Slide 16 - Quizvraag

Kritiek op het behaviorisme
  1. Er is geen aandacht voor de binnenwereld van de mens
  2. Vergelijking tussen dieren en mensen. 
  3. Een mens is geen robot en programmeerbaar of gekenmerkt door actie/reactie.

Slide 17 - Tekstslide

Hoe ontstaat afwijkend gedrag volgens het behaviorisme?

Slide 18 - Open vraag

Wat ik nu nog niet snap of begrijp is...

Slide 19 - Open vraag

Hoe vaak heb je de verdiepende opdrachten gedaan?
A
Nog nooit OF Geen interesse
B
1 of 2 keer
C
3 keer
D
Ik heb het nog niet gedaan, maar wil het wel een keer doen.

Slide 20 - Quizvraag

Vooruitblik & huiswerk

Les 5 zal gaan over het humanisme en het sociaal-culturele perspectief

Huiswerk:
Lees thema 19.4.5 en 19.4.6
Verdieping

Wil je meer weten over klassiek en operant conditioneren?
Wil je kennismaken met een andere leertheorie?

Doe dan de verdiepingsopdracht op Teams!

Slide 21 - Tekstslide