H1L6 - 2HVMC - Vrijdag - Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Stillezen

Wat	Lees in stilte in je leesboek
Hoe	Individueel
Hulp	Geen
Tijd	10 minuten
Uitkomst	Over dit boek ga jij jouw boekverslag maken
Klaar	Hierna gaan we verder met de les

Welkom 2HVMC

: )

Planning van dit uur

• Stillezen 
  
• Huiswerk bespreken
• Lezen 1.3 theorie + samenwerken + individueel werken 

Aan het einde van deze les

• heb je jouw kennis van begrijpend lezen opgefrist;
• heb je herhaald wat het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst zijn;
• heb je geoefend met het benoemen van het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst. 

Huiswerk bespreken

Wat	Huiswerk bespreken (opdracht 2 t/m 4 en 6 t/m 8 van paragraaf 1.3 Lezen)
Hoe	Klassikaal
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt
Tijd	Ongeveer vijf minuten
Uitkomst	Deze leerstof komt terug op de repetitie
Klaar	Hierna gaan we verder met de les

-> dit bespreken we maandag

                   Individueel werken 

Wat	Lees de tekst die je vindt op Som > Vakken > Nederlands > Jaarbijlagen > 'Voorbeeldtekst hoofdgedachte'
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Geen
Tijd	Tot iedereen klaar is
Uitkomst	Van deze tekst ga je straks het onderwerp en de hoofdgedachte formuleren
Klaar	Lees in je leesboek

Wat is het onderwerp van deze tekst?

Formuleer met de klasgenoot naast jou een zo goed mogelijk antwoord.

Onderwerp

• waar de tekst over gaat (in een paar woorden)

Bijvoorbeeld: 'Het nut van sportlessen op school'

Wat is het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt? Dus: wat wordt er in deze tekst verteld over (het nut van) sportlessen op school?

Formuleer met de klasgenoot naast jou een zo goed mogelijk antwoord.

Hoofdgedachte

Wat zegt de schrijver over het onderwerp van deze tekst? 

Vat dat antwoord kort samen in één zin. 

Bijvoorbeeld: 

‘Zowel op de basisschool als op de middelbare school zijn sportlessen erg nuttig’.

Onderwerp en hoofdgedachte

Onderwerp	waar de tekst over gaat	- Te vinden in (onder)titel en inleiding - Formuleer in één of enkele woorden
Hoofdgedachte	het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt	- Te vinden in inleiding en slot - Formuleer in één zin
	/ \ Informatieve tekst Betogende tekst Feitelijke informatie Mening + argument

Tekstdoel, -soort, -vorm

tekst doelen	tekst soorten	tekst vormen
informeren	informatieve teksten	nieuwsbericht, handleiding, recept, instructie
overtuigen	betogende teksten	ingezonden brief, klachtenbrief
activeren	activerende teksten	advertentie, reclame, folder, oproep
amuseren	amuserende teksten	verhaal, liedtekst, stripboek

                   Individueel werken 

Wat	Lees de leerteksten 'tekstdoelen, tekstsoorten, tekstvormen', 'titel(s) en onderwerp' en 'hoofdgedachte' op bladzijde 26 en 27 (1.3 Lezen). Maak opdracht 10 t/m 14 (1.3 Lezen)
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Steek je vinger op, dan kom ik langs
Tijd	Tot het einde van de les
Uitkomst	Deze opdrachten zijn huiswerk
Klaar	Lees in je leesboek

Samenvatting van de les

Jij

• hebt jouw kennis van begrijpend lezen opgefrist;
  
• hebt herhaald wat het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst zijn;
  
• hebt geoefend met het benoemen van het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst. 

Huiswerk 

• Lees de leerteksten 'tekstdoelen, tekstsoorten, tekstvormen', 'titel(s) en onderwerp' en 'hoofdgedachte' op bladzijde 26 en 27 (1.3 Lezen).
  
• Maak opdracht 10 t/m 14 (1.3 Lezen)