§3.3 - Reactievergelijkingen (les 1)

• Scheikunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

§3.3 - Reactievergelijkingen (les 1)

Benodigheden

- Schrift

- Pen, potlood

- Laptop

LessonUp: 

JA!

Telefoons in de telefoontas!

• L3-15 Ik kan van een reactieschema een reactievergelijking maken.
  
• L3-16 Ik kan een reactievergelijking kloppend maken door de coëfficiënten aan te passen.

Leerdoelen

Deze les bestaat uit een hoop verschillende onderdelen:

• Opdrachten (gesloten en fotovragen)
• (Interactieve) filmpjes
• Instructies door docent gemaakt
• Geluidsfragmenten (klik maar eens op dit knopje)

Tijdens de les moet je alle filmpjes kijken en de opdrachten maken. 

Welke formule is een verbinding?

1. Co
2. CO
3. O2
4. S8

Welke van de onderstaande stoffen is een zout?

1. CO
2. stikstofdioxide
3. magnesiumbromide
4. francium

Is NaCl een mengsel?

1. Ja, het bestaat uit de stoffen natrium en chloor
2. Ja, het bestaat uit de atomen natrium en chloor
3. Nee, het bestaat uit de stoffen natrium en chloor
4. Nee, het bestaat uit de atomen natrium en chloor

Hoeveel atomen zijn aanwezig in

1. 2
2. 3
3. 10
4. 15

Hoeveel moleculen zuurstof zijn er vóór de reactie in?

1. 0
2. 1
3. 2
4. 3

Welke stoffen ontstaan als je water H₂O ontleedt?

1. H2 en O
2. H2 en O2
3. H en O
4. H en O2

Tijdens de instructie moet je aantekeningen maken. 

Deze moet je halverwege ook laten zien.

Tijdens de instructie moet je aantekening maken.

Deze aantekeningen moet je na de video ook laten zien.

Atoombalans

• Aantal en soort atomen voor en na de reactie zijn gelijk.
• 'Kloppend maken' betekent de atoombalans kloppend maken.
• Coëfficiënten in reactievergelijking veranderen, nooit de index! 

Uitleg van deze slide

§3.3 - Reactievergelijkingen (les 1)

Benodigheden

- Schrift

- Pen, potlood

- Laptop

Telefoons in de telefoontas!

dfa

fdaf

Stappenplan reactievergelijking kloppend maken

1. Schrijf het reactieschema op (hoofdstuk 2)

2. Schrijf de formules van deze stoffen eronder met de juiste fase.

3. Tel hoeveel atomen van elke soort je hebt aan beide kanten van de pijl.

4. Verander de coëfficiënt(en)

5. Tel opnieuw (a.k.a. check of kloppend is!)

Geef de reactievergelijking van ontstaan van water uit waterstof en zuurstof

Geef de reactievergelijking tussen stikstofdioxide dat reageert met zuurstof tot stikstoftrioxide

Geef de reactievergelijking tussen koper dat reageert met zuurstof tot koperoxide

0

Sleep de stappen in de juiste volgorde.

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Schrijf het reactieschema op.

Schrijf de formules eronder.

Maak de reactievergelijking kloppend

Controleer of je goed doet en schrijf fase van de stoffen op.

Tel de hoeveelheid atomen link en rechts.

Geef de reactievergelijking van butaan dat reageert met zuurstof tot waterdamp en koolstofdioxide

Welke getallen mag je aanpassen om een reactievergelijking kloppend te maken?

1. De coëfficiënten
2. De index
3. De coëfficiënten en de index
4. De coëfficiënten en de index van de producten

1. Neem de volgende reactievergelijkingen over en maak ze kloppend. 

2. Op de volgende slide moet je een foto maken ter bewijs.

Vind je het lastig kijk dan de uitleg filmpjes van opdracht 1 en 2.

De antwoorden krijg je op een later moment.

Huiswerk: Lever hier ter controle een foto in van de vorige 10 reactievergelijkingen. Bewaar deze foto.

Het is mogelijk om 5 foto's in te sturen.

Als het goed is beheers je nu deze leerdoelen:

• L3-15 Ik kan van een reactieschema een reactievergelijking maken.
  
• L3-16 Ik kan een reactievergelijking kloppend maken door de coëfficiënten aan te passen.

Als je alles in LessonUp hebt gemaakt en alle foto's hebt ingeleverd ben je nu klaar met deze les van scheikunde.

Als je nog vragen hebt, stel ze in Teams.