GHZ automutilatie

Zelfverwonding bij mensen met een beperking

Aan het eind van deze les kun je:

- de mogelijke oorzaken van automutilatie benoemen

- de gevolgen benoemen

- interventies benoemen en beargumenteren

1 / 32

Slide 1: Tekstslide

Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1,2

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Lesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Zelfverwonding bij mensen met een beperking

Aan het eind van deze les kun je:

- de mogelijke oorzaken van automutilatie benoemen

- de gevolgen benoemen

- interventies benoemen en beargumenteren

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we vandaag doen?

Theorie en achtergrond over automutilatie
Relatie uitleggen tussen automutilatie en gehandicaptenzorg

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel:

Student kan relatie tussen automutilatie en gehandicaptenzorg uitleggen.
Student kan voorbeelden noemen van automutilatie
Student kan interventies benoemen mbt automutilatie

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar denk je aan bij zelfverwonding ook wel automutilatie genoemd?

Slide 4 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Automutilatie

zichzelf opzettelijk verwonden of verminken

Niet met reden zichzelf te willen doden!

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom doen mensen aan automutilatie?

Het is vaak een uiting van een intense, overweldigende golf aan emoties of leegte die voor degene die zich beschadigt nauwelijks te verdragen is. Meestal heeft het weinig te maken met suïcidaliteit, zelfbeschadiging is eerder een overlevingsstrategie bij gebrek aan betere alternatieven

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wie heeft er ervaring met automutilatie? Waar bestond dit gedrag uit?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Gehandicaptenzorg/ automutilatie

Bron: Getty images

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Diep/ zeer ernstig verstandelijk beperkt (IQ tot 20)

Slechts 1%
Maximale bereikbare verstandelijke leeftijd 2 jaar
Moeilijk contact
Agressie komt vrij vaak voor ⇨ automutilatie
Lichamelijk zeer kwetsbaar
Continue afhankelijk van begeleiding

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn oorzaken van automutilatie?

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Voorbeelden van psychopathologische syndroom is bijv. angststoornis .

In GHZ kunnen mensen soms ook (onverklaarbaar) angstig voor iets zijn.

Depressieve gevoelens

Slide 16 - Tekstslide

Dwanghandelingen (compulsies)

Wat kunnen mogelijke lichamelijke oorzaken zijn van automutilatie?

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat kunnen de mogelijke gevolgen zijn van automutilatie op korte en lange termijn?

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Moet je ten alle tijden automutilatie voorkomen?

Slide 21 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Kijk naar het volgende (best heftige) filmpje

beantwoord de volgende vragen na het filmpje voor je zelf.

Wat kunnen redenen zijn dat de jongen automutileert ?

Wat vind je niet aan de begeleiding ?

Wat vind je goed aan de begeleiding ?

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

https:

Slide 23 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Wat kunnen redenen zijn dat de jongen automutileert

Slide 24 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat vind je goed/ niet goed aan de begeleiding?

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Interventies op automutilatie?

Slide 26 - Woordweb

Zoeken naar waar het vandaan komt...

En dat is vaak een heel moeilijke. Soms bestaat iets al heel lang.

Het is taak van de verpleegkundige om goed te observeren.

Soms afleiden,

soms nabijheid

soms afstand

soms alternatieven

rust

regelmatig

vertrouwen

Vragen?

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het werk

Casus Joop uit de LWP (week 4)

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel:

Student kan relatie tussen automutilatie en gehandicaptenzorg uitleggen.
Student kan voorbeelden noemen van automutilatie
Student kan interventies benoemen mbt automutilatie

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Casus Joop (uit LWP week 4) maken + inleveren onder bestanden Teams kanaal GHZ

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

TIPS en TOPS

Slide 32 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

GHZ automutilatie

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Open vraag

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Open vraag

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Open vraag

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Open vraag

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Open vraag

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Link

Slide 24 - Open vraag

Slide 25 - Open vraag

Slide 26 - Woordweb

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Woordweb

Meer lessen zoals deze

GHZ automutilatie

GHZ automutilatie

GHZ agressie en automutilatie 2020

GHZ agressie en automutilatie 2020

GHZ zelfverwondend gedrag

GHZ agressie en automutilatie 2020

GHZ week 5 agressie en zelfverwondend gedrag

GHZ Week 2 introductie