Mavo2 24.05.2022 1e les

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

• Wiederholung (5min)
• selbstständig Arbeiten (10min)
• Spiel (10min)
• zusammen Arbeiten (10min) 
• Planen (5min)
• Feedback (5min)

• Je kunt het bezittelijk voornaamwoord gebruiken.

Leerdoel

Je kunt het bezittelijk voornaamwoord gebruiken.

Grammatik

• Het onbepaalde lidwoord ein- en het woord kein- (= geen) krijgen alleen bij vrouwelijke woorden en in het meervoud een -e. Dat geldt ook voor de bezittelijke voornaamwoorden.
• Let op de verschillende betekenissen van ihr(e)/Ihr(e) en de schrijfwijze van euer/eure:

Janine hat ein Geschenk für ... gekauft.

1. du
2. ihn
3. ihr

… wollen gerne in Urlaub fahren.

1. euch
2. ihr
3. wir

Wir haben … halb elf ein Fußballspiel.

1. für
2. ohne
3. um

Sind diese Blumen ... mich?

1. für
2. gegen
3. ohne

Bart und Jochen sind … das Einkaufszentrum geschlendert.

1. durch
2. für
3. gegen

Wir machen uns Sorgen … .

1. für euch
2. ohne euch
3. um sie

Darf ich … bestellen?

1. um sie
2. für euch
3. gegen euch

Wer hat … gespielt?

1. für euch
2. gegen euch
3. ohne euch

Persoonlijk voornaamwoord 4e naamval

1e naamval:

• ik          jij         hij        zij        het            wij      jullie      zij                  u
  
• ich       du       er         sie        es            wir      ihr          sie                Sie 

4e naamval:

• mij       jou      hem    haar    het          ons     jullie     hun/hen     u  
• mich   dich   ihn       sie       es            uns     euch     sie                Sie

Wat kan ik doen? 

• hoofdstuk 9 afronden
  
• woorden leren van hoofdstuk 7, 8, 9, 10
• grammatica herhalen van hoofdstuk 7, 8, 9, 10
• stempels

Spiel

Spielverlauf

• Schrijf op de voorkant van de post-it in het Nederlands een bezittelijk voornaamwoord en een zelfstandig naamwoord, bijvoorbeeld: mijn keuken. Schrijf op de achterkant van de post-it de juiste vertaling in het Duits.
• Plak de post-it op je voorhoofd.
• De klas is in twee groepen verdeeld: groep A heeft geen post-it op, groep B heeft een post-it. Groep A en B gaan in een rij tegenover elkaar staan.
• De voorste personen uit de rij (x en x) spelen tegen elkaar. Groep A kan alle personen van groep B wegspelen. De voorste uit de rij noemt de vertaling van de Nederlandse woorden. Is het antwoord dat groep A noemt goed, dan is de voorste uit de rij B af. Is het antwoord fout, dan is de voorste uit groep A af. De groep die het langst in het spel blijft heeft gewonnen.
• Wissel daarna voor de tweede ronde, nu heeft groep A een post-it en groep B niet. Groep B kan nu iedereen wegspelen.

Wat kan ik doen?

• hoofdstuk 9 afronden
• woorden leren van hoofdstuk 7, 8, 9, 10
• grammatica herhalen van hoofdstuk 7, 8, 9, 10
• stempels

ZUSAMMEN 

ARBEITEN

 

• Je kunt het bezittelijk voornaamwoord gebruiken.

Planen

Reflektieren

              schrijf het op een blaadje                                 en lever het in!

• Wat heb je gedaan vandaag? 
• Wat is het beste gelukt?
• Wat had je beter kunnen doen?
• Noem twee positieve dingen over hoe je hebt gewerkt?
  

Wat heb je gedaan vandaag?
Wat is het beste gelukt?
Wat had je beter kunnen doen?
Noem twee positieve dingen over hoe je hebt gewerkt?

Geef aan hoe goed je de grammatica al beheerst. (1- totaal niet, 2- beetje, 3- beetje goed, 4- helemaal goed)

1

2

3

4

Wat wil je de volgende Duits les gaan doen?

Wat lukte goed vandaag?