4.2 Duitsland: de Europese reus (deel 2)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar:
- Jas uit  

- Boek en schrift op tafel 
- Geen laptop / telefoon 

Reminder:
Joudi online

4.2 Duitsland: de Europese reus

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Na WO2 duitsland economish snel gegroeid. Voraal hightechindustrie (auto). 

Programma

• Terugblik 4.2
• Huiswerk bespreken 
• Oefenen 

Terugblik

Wat zie je in oost-berlijn? Hoe zou dat kunnen komen?

Vlak na de val van de muur vertrokken veel mensen uit Berlijn. Nu zien we juist dat dankzij de verbetering van woonwijken jongeren weer terug trekken naar Berlijn. 

Terugblik

Werkeloosheid Duitsland 
(verschillende provincies)

Hoe donkerder de kleur,
hoe meer werkloosheid

Wat zie je en hoe zou dat komen?

Oosten meeste werkloosheid, industrie is daar achter gebleven door communisme. 
Westen is wel wat werkloosheid, vooral in regio's waar zware industrie vroeger was (mijnen)
Zuiden is minste werkeloosheid, hier is die hightechindustrie. 

Weekplenda

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
H3 §1 H3 §2	H3 §3 H3 §4	SO	H4 §1	H4 §2	H4 §3	Herhalingsweek

Lesdoelen

(3) oorzaken en oplossingen benoemen voor waterprobleem in het Midden- Oosten;

(4) binnen Turkije de grote verschillen in cultuur, welvaart, welzijn en de beschikbaarheid van water beschrijven;

Lesdoelen

(5) Wat is het verband tussen de aanwezigheid van de Syrische en Palestijnse vluchtelingen en de toenemende spanningen in Libanon?

Lesdoelen

(5) Welke invloed hebben historische ontwikkelingen in Berlijn en Duitsland gehad op de ruimtelijke opbouw van Berlijn?

Lesdoelen

(6) de regionale verschillen in Duitsland beschrijven en verklaren;

Lesdoelen

(7) de politieke en economische verschillen tussen de Europese landen van de Europese Unie beschrijven;

Lesdoelen

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Passende afbeelding

Lesdoelen

(1) de bevolkingskenmerken van het Midden-Oosten beschrijven;

(2) verklaren waarom er in Dubai ook armoede voorkomt;

Lesdoel(en) 4.2

Aan het einde van de les kan je:

(6) de regionale verschillen in Duitsland beschrijven en
       verklaren;

Hw bespreken: 4  vragen

R	2p	(1p) Wat is regionale ongelijkheid? (1p) Geef hiervan een voorbeeld dat zichtbaar is in Duitsland.
T1	3p	Gebruik de bron. (1p) Beschrijf wat je ziet in de bron (2p) Geef hiervoor een verklaring.
T2	3p	(1p) Wat is demografische krimp? (1p) Waarom is dit onwenselijk? (1p) Wat kan je doen om dit te voorkomen?
I	2p	Veel grote buitenlandse bedrijven vestigen zich vaker in Oost-Duitsland / Oost-Berlijn. Geef hiervoor een verklaring.

• Vorm een team met je buurman/vrouw.
• 1 van jullie 2 logt in op LessonUp 
• Vorm samen 1 antwoord op de vragen.
• Vul je gezamenlijke antwoord in per vraag.

Houdt PTD aan

Wat is regionale ongelijkheid?
Geef hiervan een voorbeeld dat zichtbaar is in Duitsland.

Beschrijf wat je ziet in de bron. Geef hiervoor een verklaring.

Wat is demografische krimp?
Waarom is dit onwenselijk?
Wat kan je doen om dit te voorkomen?

Veel grote buitenlandse bedrijven vestigen zich vaker in Oost-Duitsland / Oost- Berlijn. Geef hiervoor een verklaring.

Voorbereiding voor maandag

Na WO2 ontstond er een tweedeling in Europa.

Het IJzeren gordijn is verdwenen, maar er blijven grote politieke en economische verschillen tussen landen. 

 

Voorbereiding voor maandag

• Werk alleen of met je buur
• Ga naar de website op de volgende pagina
• Bezoek verschillende families in Europa
• Tussen welke landen kan je hele grote (economische) verschillen vinden? 

In een WORD document plak je een aantal foto's van Dollar Street met kort stuk tekst erbij wat de overeenkomsten / verschillen zijn.  
Dit lever je bij mij in via Teams Chat / Magister mail

www.gapminder.org