Klas 4 les 9 schooljaar 2024-2025

Startaufgabe:  Übersetze die Fettgedrückte Wörter ins Niederländisch :) 
  1. Der Kunde hat einkaufen gemacht.
  2. Rembrandt war ein Künstler.
  3. Der Nachricht stand in der Zeitung.
  4. Hast du die Aufgaben gemacht?
  5. Gibt es noch Süßigkeiten im Schrank?
  6. Ich habe ein Fehler gemacht.
  7. Ab 18 Jahr ist man Erwachsen.
  8. Mein Vater ist sehr Erfolgreich.

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DuitsMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

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Startaufgabe:  Übersetze die Fettgedrückte Wörter ins Niederländisch :) 
  1. Der Kunde hat einkaufen gemacht.
  2. Rembrandt war ein Künstler.
  3. Der Nachricht stand in der Zeitung.
  4. Hast du die Aufgaben gemacht?
  5. Gibt es noch Süßigkeiten im Schrank?
  6. Ich habe ein Fehler gemacht.
  7. Ab 18 Jahr ist man Erwachsen.
  8. Mein Vater ist sehr Erfolgreich.

Slide 1 - Tekstslide

Heute: 
- Startaufgabe
- Diktat 
- Examentraining 
- Aufgabe im Arbeitsbuch
- Spiel: Wer bin ich? 

Slide 2 - Tekstslide

Diktat: 
Notiere 1 bis 15 in euer Notizbuch

 Frau Schuffelen wird 15 deutsche Wörter nennen. 

Schreibe die Wörter zuerst ins Deutsch auf. 
Nachdem übersetzt ihr die Wörter ins Niederländisch. 
timer
3:30

Slide 3 - Tekstslide

Die Antworte
1. denn                 6. irgendwann             11. Maßnahme
2. dadurch            7. schon                      12. neugierig
3. eigentlich          8. häufig                      13. Diebstahl
4. erstens             9. Angebot                   14. Polizist
5. sogar               10. Abitur                      15. Radfahrer

timer
2:00

Slide 4 - Tekstslide

Übersetzt (vertaal) 
1. denn                 6. irgendwann             11. Maßnahme
2. dadurch            7. schon                      12. neugierig
3. eigentlich          8. häufig                      13. Diebstahl
4. erstens             9. Angebot                   14. Polizist
5. sogar               10. Abitur                      15. Radfahrer

timer
5:00

Slide 5 - Tekstslide

Filippine puzzel 

Slide 6 - Tekstslide

Übersetzt (=vertaal) diese Examensfrage in deinem Heft (=schrift). 
 
A) Was ist der Kern des 1. Absatzes? 
B) Hat Saliya etwas gegen sein Handicap unternommen? 
C) Welches Wort passt in Sinne des Textes in die Lücke im 3. Absatz? 
D) Jeden tag ... die anderen. Warum machte er das? 
E) was ist dat Ziel der Stiftung? 

Slide 7 - Tekstslide

Was ist der Kern des 1. Absatzes?
(1) Er hört am Klang eines Glases, ob essauber oder schmutzig ist.
 Er riecht, ob er eine Zitrone oder Apfelsine schneidet.
SaliyaKahawatte (47) läuft dynamisch die Treppenhinauf ins richtige Stockwerk, weil er die Stufen gezählt hat.

Der Hamburger sieht mit Ohren, Nase und seinem unglaublichen Gedächtnis.
Denn seine Augen wollen nicht mehr.

Slide 8 - Tekstslide

Saliya :

A) heeft een bijzonder goede conditie. 
B) eet zowel gezonde als ongezonde snacks. 
C) is perfect geschikt voor verschillende hotelbaantjes. 
D) kan zijn slechte zicht compenseren. 


Slide 9 - Tekstslide

Wel/niet vraag: 
1) Saliya’s handicap is het gevolg van een
    onvoorzichtige  actie tijdens een nachtje stappen als tiener.

2)  Saliya’s gezichtsvermogen is plotseling sterk afgenomen. 

Slide 10 - Tekstslide

Pak je wisbordje
Schrijf de antwoorden op je wisbordje. 

Stelling 1 = 

Stelling 2= 

Slide 11 - Tekstslide

3: heeft Saliya iets tegen zijn handicap gedaan? 
Als Teenager erblindete der lustige Junge über Nacht.
Die mysteriöse Krankheit „Morbus Behcet“ löste seine Netzhaut ab.
Keine seiner Operationen und Therapien half. Nur noch zwei
Prozent Sehkraft sind Saliya geblieben, da sind lediglich Schatten erkennbar. Doch wer die Frohnatur erlebt, kann nicht glauben, dass er blind ist. So gekonnt bewegt er sich im Alltag. Kein Wunder, dass jahrelang niemand seine Behinderung bemerkte.

Slide 12 - Tekstslide

Wat is jouw antwoord? 
Op mijn teken alle vingers in de lucht. 

1= A =staat niet in de tekst  
2= B = ja 
3= C =nee

Slide 13 - Tekstslide

Wat is het doel van de stichting? 
Heute arbeitet Saliya als selbstständiger Unternehmensberater, der
zum Beispiel Führungskräfte trainiert oder Hotels berät. Ein Großteil des
Einkommens fließt in seine Stiftung (www.saliyafoundation.de).
Mit dieser hilft der Hamburger Menschen mit starker Sehbehinderung dabei, ihren Träumen zu folgen. 
Dafür ist der wunderbare Saliya Kahawatte schließlich
ein leuchtendes Beispiel. 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Herhaling grammatica 
Doel 1: ophalen van de nieuwgeleerde formules van het voltooid deelwoord. 

Doel 2: correct kunnen toepassen van de formules

Slide 16 - Tekstslide

Pak je wisbordje

Schrijf de "formule" voor het maken van het voltooid deelwoord op van werkwoorden die beginnen met ge- be- of ver- 

Slide 17 - Tekstslide

Toepassen: 
Maak het voltooid deelwoord van de volgende werkwoorden: 

1. aufregen
2.  abreisen
3. umtauschen 

Slide 18 - Tekstslide

Pak je wisbordje

Schrijf de "formule" voor het maken van het voltooid deelwoord op van scheidbare werkwoorden 

Slide 19 - Tekstslide

Toepassen: 
Maak het voltooid deelwoord van de volgende werkwoorden: 

1. gebrauchen 
2. beantworten
3. verabreden

Slide 20 - Tekstslide

Grammatica werkblad 
Maak de opdrachten op het werkblad over de grammatica. 

We zullen een aantal opdrachten klassikaal bespreken. 

Klaar? Maak ook de woordenschatopdracht op de achterkant. 

Slide 21 - Tekstslide

Nakijken werkblad 

Slide 22 - Tekstslide

Pak je boek (Na Klar) en je schrift erbij. 

Slide 23 - Tekstslide

Öffnet euer Buch auf S. 33

Macht Aufgabe 2
und benutzt S. 46

timer
4:00

Slide 24 - Tekstslide

Farben: rot, gelb, grün, grau, blau, lila, rosa, schwarz, weiß

Kleidung: Jeans, Hose, T-Shirt, Pullover, Hemd, Shirt, Kleid, Rock, Schuhe, Stiefel


Slide 25 - Tekstslide

Aussehen 
  • Blonde/rote/braune/schwarze Haare. 
  • Glatze/Glatte Haare/ Lockige Haare. 
  • Blaue/Grüne/Graue/Schwarze/Braune Augen.
  • Haare in einem Zopf. 
  • Große/kleine Nase/Ohren.
  • Schnurrbart/Bart.
  • Piercings/ Tattoos/ Narbe.

Slide 26 - Tekstslide

Öffnet euer Buch auf S.34

Wir hören uns 2x das Fragment an über "gesuchte Personen" 

Ergänze die Informationen über die Personen auf NL. 





Slide 27 - Tekstslide

In jouw aantekeningenschrift. 
Omschrijf jezelf in jouw beste Duits: 
- Name 
- Alter 
- Haare 
- Augen 
- Aussehen 
- Körperbau
timer
3:30

Slide 28 - Tekstslide

Neem je agenda erbij :) 
Lezen: examenbundel A1 + A2 (S. 25 t/m 29) 

Leren: woord 1 t/m 150

Schrijven: stukje over jouw eigen uiterlijk

Slide 29 - Tekstslide

Wir spielen: 

Wer bin ich :) 

En jullie zijn de kaartjes in het spel .... :D 



Slide 30 - Tekstslide

Wer bin ich? 
  • Bin ich ein Mann oder eine Frau? 
  • Habe ich (blonde/braune/schwarze/rote) Haare? 
  • Habe ich einen blauen/roten/grünen/schwarzen/lila/orangen T-Shirt/Pullover?
  • Habe ich einen Schnurrbart? 
  • Habe ich blaue/grüne/braune Augen? 

Slide 31 - Tekstslide