Begrijpend luisteren | Wonen onder water

• Begrijpend luisteren
• Basisschool
• Groep 4

In de krant

Luisterdoel:

Ik kan uitleggen waar de tekst ‘Wonen onder water’ over gaat.

Ik maak een plaatje in mijn hoofd op basis van wat ik lees.

Ik verwerk de informatie uit de tekst in een tekening.

Woordenschatwoorden:
uitzicht, genoten (genieten), verbleef (verblijven), onderwatercapsule, record, van alle gemakken voorzien, hometrainer, ontbrak, via, zeespiegel, recordpoging, toekomst.

Bekijk de tekst samen, maar lees hem nog niet.

Dit is een 

   Artikel.                

Waar denken jullie dat de tekst over gaat?

Waar zijn jullie nieuwsgierig naar?

Wat wordt de luistervraag?

Welke vragen hebben jullie?

De leerkracht leest de tekst eerst helemaal voor.

Bekijk hier waar de Caribische Zee en Panama liggen.

Woordenschat: 

uitzicht genoten (genieten).

De leerkracht doet het voor.

We schrijven alle kenmerken van Rudiger Koch's onderwatercapsule op.

Woordenschat: 

verbleef (verblijven), onderwatercapsule, record, van alle gemakken voorzien, hometrainer, ontbrak, via, zeespiegel, recordpoging, toekomst.

We doen het samen!

Hoe zou Rudiger Koch zich schoongehouden hebben?

Schrijf alle kenmerken op die in de tekening gerbuikt kunnen worden.

Waarom heeft Rudiger Koch deze recordpoging

ondernomen?

Maak een tekening bij het artikel.

Laat zoveel mogelijk kenmerken uit de tekst terugkomen.

Hoe vind je hun

tekening geworden?

Hoe vond je het om een tekening

te maken bij een artikel?

Ga je vaker een tekening maken bij het lezen van een tekst

(kan ook in je hoofd)?

Begrijpen je het artikel nu beter?

Weten jullie het antwoord op jullie luistervraag?

Kan je het artikel in je eigen woorden samenvatten?

Tot de 

volgende keer!