die aktuelle Welt - Hör/ Sehfertigkeit, vierte Unterrichtsstunde

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Laila	Lejla
	Joy

Joris	Ceren
Anissa	Nemanja

Aymen	Dounia
Bram	Aya

Margot	Tessa
Sil	Anouk

Collin	Kai
Luna	Hugo

Marwa

Groepsindeling h4.1du voor 9-6-2023

        

   

1.

2.

3.

4.

5.

de benodigdheden/ 

der Bedarf

* Kopfhörer

* chromebook

* Arbeitsblatt

* Wörterbuch

* leeres Blatt Papier für Notizen

* lest die Aufgabe ausführlich, bevor ihr die Frage beantwortet.

* achte auch darauf, dass ihr euch den richtigenAusschnitt anhört. 

die Aktuelle welt 

taalactiviteiten, ERK A2-B1-B2

* luisteren naar audiomedia en geluidsopnames (podcast)

* Kijken en luisteren naar tv, film en video (documentaire)

 

Seh- und Hörstrategien

structurerend: 

Je richt je nauwkeurig op alle informatie die binnenkomt. Het maken van aantekeningen geeft ook bij deze aanpak houvast.

selectief: 

Je richt je in het fragment specifiek op de informatiebehoefte die blijkt uit de vragen die reeds bekend zijn.  

luisterdoel bepalen; wat wil ik weten?

Voorkennis activeren; wat weet ik al?

Verbanden en relaties afleiden; wie-, wat-, waarom-vragen?

Hoofdgedachte vinden; welk idee staat centraal?

Samenvatten; vertel kort waar het om gaat.

Op waarde beoordelen; wat vind ik?

Leerdoelen

Waar denk jij na de drie lessen kijk-/ luistervaardigheid een beter begrip van te hebben? Benoem wat jij nu anders doet dan voorheen.

Verbind de juiste woorden met elkaar:

 rouw - weduwen -  pijn - toekomst - contact - uitstippelen - ín de basis 

* Durch die Trauer verlieren wir den Bezug zur Realität.

* Die Witwen stellen die Träume und Wünsche für die Zukunft zusammen.

*  Grundsetzlich kan man den Schmerz der Trauer überleben.

vor dem Hör-/ Sehen

Structurerend kijk-/ luisteren:

Bekijk het fragment en maak uitgebreide (zo gedetailleerd mogelijke) aantekeningen. 

Fragen

2. Welke oplossing hebben de vrouwen om met de pijn om te kunnen gaan?

2. Welke voorwaarden stelt de psychologe om deel te mogen nemen aan het project? 

Eigen keuze

stap 1; maak als groep één werkbestand aan.

stap 2; jullie krijgen in groepjes van vier de mogelijkheid om een keuze te maken uit drie verschillende opdrachten. stap 3; de  opdrachten zijn jullie per mail toegezonden. 

während des Hör-/ Sehens

ERK B1/ B2, selectief 'letzte Generation'

ERK B1/ B2, selectief 'unterschiedliche Themen'

Jullie kiezen voor één van deze twee opdrachten en krijgen 35 minuten de tijd om de vragen te beantwoorden. Het gebruik van een woordenboek is hierbij toegestaan. 

Is jullie groep eerder klaar? Oefen dan verder met de tweede opdracht.

Beoordelen luistervaardigheid 

toelichting tabelwaarden 

1: zeer negatief/ zeer oninteressant/ niet effectief

2: negatief/ oninteressant/ weinig effectief 

3: positief/ zinvol

4: erg positief/ aantrekkelijk/ effectief 

opdracht:	ERK B1/ B2, selectief - 'letzte Generation'	ERK B1/ B2, selectief - 'unterschiedliche Themen'
tijdsduur van de opdracht
niveau van de opdracht
leeropbrengst van de opdracht
aantrekkelijkheid van de opdracht

 eindbeoordeling  kijk-/luisterles:

___

nach dem Hör/ Sehen

die aktuelle Welt - Hör/ Sehfertigkeit, vierte Unterrichtsstunde

die aktuelle Welt - Hör/ Sehfertigkeit, vierte Unterrichtsstunde