30-5 grammar some any

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

What are we going to do today?

- Today's goals

- Recap meervoud

- Grammar some/any

-exercises check

- Countries/culture

- What have you learned this lesson?

Gedragsverwachtingen

- Tijdens de uitleg ben ik stil.

- Ik blijf van anderen en andermans spullen af.

- Ik doe actief mee met de les.

- Ik steek mijn hand op als ik een vraag stel of antwoord wil geven.

Lesson goals

- Ik kan woorden correct in het meervoud zetten.

- Ik weet het verschil tussen some en any en kan deze correct in een zin gebruiken.

- Ik kan een stukje vertellen over Australië.

Recap meervoud

one bar - two _______

one bus - two ________

one knife - two ____________

one bully - two ________________

Uitleg ...

Uitleg  ...

SOME / ANY

SOME en ANY betekenen beide:

• enkele
• wat 
• een paar
• geen (in combinatie met NOT)

                                                                           Ik koop elke dag wat snoep in de kantine.

                                                                     Every day I buy some sweets in the canteen.

                                                           Mijn broer mag geen noten eten, hij is allergisch.

                                                                        My brother can't eat any nuts, he's allergic.

SOME / ANY

Some en any hebben dus dezelfde betekenis, 

maar worden in verschillende soorten zinnen gebruikt. 

Some gebruik je in bevestigende zinnen, deze eindigen altijd met een punt of een uitroepteken en er staat geen 'not' in.

Any gebruik je in zinnen met een vraagteken 

en zinnen met het woord 'not' er in.

We need some tomatoes.

Do we need any tomatoes?

Daffy has some money.

Patrick doesn't have any money.

I have ___ apples left.

1. any
2. some

Are there ___ cakes left?

1. any
2. some

He hasn't got ___ time.

1. any
2. some

He has ___ money.

1. some
2. any

Exercises check

Blz. 148 till 151

 oef 31 t/m 35

Klaar?

Ga online en oefen de theme words met slim stampen.

Reflectie

- Wat hebben we geleerd?

- Hoe kunnen we daar in de toekomst ons voordeel mee doen?