les 3 Fijnheidsgraad, fijnwrijven van vaste stoffen en mengen

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

lesindeling 

14:15- nloop/ absenten

14:20- 14:35 kahoot

14:35- 14:55 Theorie 

14:55- 15:00  filmpjes wat is homogeen

15:00- 15:10 leerdoelen herhalen

15:10 huiswerk

wat is de eerste stap die je toepast bij veilig werken

1. persoonlijke maatregel
2. bronmaatregel
3. ventilatie
4. afscherming

Wat is een voorbeeld van een bronmaatregel?

1. de bereiding door iemand anders laten uitvoeren
2. werken onder stofafzuiging
3. mondkapje
4. kant en klaar bestellen

een drank met een risicovolle stof bereiden in minder riscovol dan het bereiden van capsules met die stof

1. waar
2. niet waar

giftig bij inslikken is een voorbeeld van een P- zin?

1. waar
2. niet waar

Wat betekent dit symbool?

1. giftig
2. bijtend
3. irriterend
4. corrosief

Hoe noem je deze kast ?

1. LAF kast
2. stof afzuigkast
3. zuurkast
4. zuurstofkast

in welke kast verwerk je deze
vloeistof ?

1. LAF kast
2. Stofafzuigkast
3. zuurkast
4. plofkast

leerdoelen

• Je kunt twee oorzaken noemen van agglomeraatvorming.
• Je kunt omschrijven wat fijnheidsgraad is.
  
• Je kunt uitleggen hoe je deeltjes kunt verkleinen.
  
• Je kunt beschrijven hoe de fijnheidsgraad van een stof wordt vastgesteld.
  
• Je kunt de mengregels beschrijven en ook uitleggen waarom er op die manier gehandeld wordt.

Wat zijn agglomeraten ?

 

 Wat zou hier de oorzaak van kunnen zijn?

oorzaken van agglomeraten

vocht en statische lading

hoe kun je zien wat de fijnheidsgraad van een stof is?

hoe kun je zien wat de fijnheidsgraad van een stof is?

leerdoelen

• Je kunt twee oorzaken noemen van agglomeraatvorming.
• Je kunt omschrijven wat fijnheidsgraad is.
  
• Je kunt uitleggen hoe je deeltjes kunt verkleinen.
  
• Je kunt beschrijven hoe de fijnheidsgraad van een stof wordt vastgesteld.
  
• Je kunt de mengregels beschrijven en ook uitleggen waarom er op die manier gehandeld wordt.

huiswerk  theorie les 26 september ​

theorie 26 september

leren: 

leren uit het theorieboek ​

blz 13 t/m 15 en 17(vanaf schadelijke stoffen) t/m 22 en 80 t/m 83​

lezen blz 84 t/m 87 

maken theorie opdracht 1.1 blz 5&6 uit de reader