DRAMA 2 | Les 5 Personages en Status

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

DRAMA | LES 5 

PERSONAGES en STATUS

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

• Telefoons weg (in je kluisje of tas).
• Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.
• Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.
• Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.
• Heb respect voor elkaar.

Heeft de docent een hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Wat gaan wij deze les doen?

• Leren wat status is. 
• Personages spelen met een duidelijk statusverschil.

Wat is status?

Wat is status?

Positie ten opzichte van de ander, uitgedrukt in handeling, houding en tekst.

Spelen van een lage status:

- 

-

-

-

-

Wat is status? Positie ten opzichte van de ander, uitgedrukt in handeling, houding en tekst.

Spelen van een lage status:

- Jezelf klein maken

- Onrustige ademhaling

- Onzekere manier van praten

- De ander niet aan durven kijken

- Niet stevig op twee benen staan

Wat is status? Positie ten opzichte van de ander, uitgedrukt in handeling, houding en tekst.

Spelen van een lage status:

- Jezelf klein maken

- Onrustige ademhaling

- Onzekere manier van praten

- De ander niet aan durven kijken

- Niet stevig op twee benen staan

Spelen van een hoge status:

- 

- 

- 

- 

- 

Wat is status? Positie ten opzichte van de ander, uitgedrukt in handeling, houding en tekst.

Spelen van een lage status:

- Jezelf klein maken

- Onrustige ademhaling

- Onzekere manier van praten

- De ander niet aan durven kijken

- Niet stevig op twee benen staan

Spelen van een hoge status:

- Veel ruimte innemen

- Grote gebaren maken

- Diep in- en uitademen

- Duidelijke, rustige manier van praten

- Lang oogcontact

Wat is status? Positie ten opzichte van de ander, uitgedrukt in handeling, houding en tekst.

Warming-Up: Statusverschil in tableaus

1. Jullie krijgen personages met een status.
   
2. Neem 1 houding aan voor je personage.
3. Maak jullie statusverschil duidelijk in mimiek en fysiek.
4. Terug in de basishouding.

Speloefening: 

Korte scènes met statusverschil

Speloefening: 

Korte scènes met statusverschil

1. Spreek af wie de hoge status en lage status heeft.
2. Lees de tekst en bedenk een locatie.
3. Oefen de scène en leer de tekst zo goed mogelijk.
4. Maak je status duidelijk in handeling, houding en tekst.

Sociale status

De positie in de maatschappij. 

 Baas - Medewerker 

Minister - Burger 

Leerkracht - Leerling 

Koning - Bediende

Deze video is niet meer beschikbaar

Welke video was dit?

Sociale status

De positie in de maatschappij. 

 Baas - Medewerker 

Minister - Burger 

Leerkracht - Leerling 

Koning - Bediende

Werkelijke status

  

De baas in de scène.

 Baas - Medewerker

Minister - Burger

Leerkracht - Leerling

Koning - Bediende

Spelopdracht: Wie van de drie

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Spelopdracht: Wie van de drie

Groepjes:

Spelopdracht: Wie van de drie

• Elke groep krijgt een situatie met 3 personages:
  

• Iemand die het beter weet en alles moet volgens hun manier. De leider.
  

• Iemand die het nergens mee eens is, maar uiteindelijk naar de leider luistert. De dwarsligger.
  

• Iemand die altijd ergens last van heeft en andere voor zich laat beslissen. De zielepoot.

Spelopdracht: Wie van de drie

Elke groep krijgt een situatie met 3 personages:

Iemand die het beter weet en alles moet volgens hun manier. De leider.

Iemand die het nergens mee eens is, maar uiteindelijk naar de leider luistert. De dwarsligger.

Iemand die altijd ergens last van heeft en andere voor zich laat beslissen. De zielepoot.

• Lees de situatie goed door.
• Bespreek welke personages een hoge of lage status hebben.
• Spreek af wie welk personage speelt.
• Bereid een korte scène voor van max 3 minuten.

• Waar let ik op?:
  Maak statusverschil duidelijk in handeling, houding en tekst.

Spelopdracht: Wie van de drie

Elke groep krijgt een situatie met 3 personages:

Iemand die het beter weet en alles moet volgens hun manier. De leider.

Iemand die het nergens mee eens is, maar uiteindelijk naar de leider luistert. De dwarsligger.

Iemand die altijd ergens last van heeft en andere voor zich laat beslissen. De zielepoot.

• Wie was welk personage?
• Waar zag of hoorde je dat het duidelijkst aan?
• Wat was de situatie?

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 5      

Hoe kan je status laten zien in spel? 

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 5      

Hoe kan je status laten zien in spel? 

Statusverschil in hoge/lage status duidelijk maken in handeling, houding en tekst.