Week 26 & 27 P3 V3 SS book B hs5 Inzage / Introduction to P3 / Reminders GS P3 hlk

Week 26 & 27




1 / 49
volgende
Slide 1: Tekstslide
EngelsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 49 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Week 26 & 27




Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welcome V3

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Respecteer onze schoolregels

  • Als de docent aan het woord is, ben je stil.
  • Vinger opsteken als je wat wil vragen / zeggen.
  • Spullen niet in orde =  nablijven en strafwerk
  • Start klaar!!


Slide 3 - Tekstslide

1 min
Basic rules
  • We do our work when we should
  • We are silent during explanations
  • We raise our hands for questions
  • We respect each other
  • We (try to) speak English
  • Our phone is in our "zakkie" in our bag
  • We don't eat, drink, or chew gum in class

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar moet ik zitten?
Plattegrond V3A

Slide 5 - Tekstslide

5 min
Waar moet ik zitten?
Plattegrond V3B

Slide 6 - Tekstslide

5 min
INZAGE

No grades as yet! 


Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reminders for period 3


  • De PW3-test zal een component bevatten genaamd Short Stories. Ik heb wat ondersteuningen toegevoegd aan teams, kijk later nog eens.

  • Tijdens periode 3 PO is de vaardigheid die getest wordt 'spreken'.
  • Een andere docent kan tijdens deze test je vermogen om Engels te spreken observeren en je cijfer voor de PO geven.
  • Mijn advies is dat we allemaal zoveel mogelijk tijdens onze lessen samen in het Engels spreken om je voor te bereiden op dit belangrijke examen.

  • We maken één SO over de grammatica uit hoofdstukken 5 en 6.

  • Er komt geen project 'Landen en Culturen'.






Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

IMPORTANT
PW3     23.06.25

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Chapter 5    Book B  - Going Green 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Herinnering - STARTKLAAR?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
3:00

Mission Theme 5
At the end of this chapter, you will be able to:

* use words that have to do with nature, geography, climate and sustainable living
* describe a country
* use pronouns correctly
* discuss environmental issues
* use conditionals correctly

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Thinking Time: 1 minute!
What do they mean, Going Green? 

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Link

Deze slide heeft geen instructies

What does the term “going green” mean?

The term “going green” refers to the effort for an individual or business to become more aware of their surroundings, how their actions impact the environment, and working to adjust those actions accordingly. 

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 ACTIVITY

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Listening
 ACTIVITY

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Link

Deze slide heeft geen instructies

           Leerdoelen

I can use grammar learned in previous years correctly.

I understand that the recommendations I often see on the internet are created by algorithms that use my personal data. 

Slide 29 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Name two things that you do to be more sustainable

Slide 30 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Name two things the school could do to be more sustainable

Slide 31 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Pg. 59 ex 3 
timer
2:00

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Answers ex. 3

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Pg. 59 ex 4

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Answers ex. 4

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Before watching
a. Look at the picture and explain how this art project combines aspects from the real world with social media. Discuss with a classmate

b. Do you think this is an impressive work of art?
timer
2:00

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

During watching

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

pg. 60 ex. 6 b
Go to Stepping Stones online and watch the video. In the video, three different types of recommendations are mentioned. 
Which one do you think is most effective for suitable recommendations? Explain.


I think personalised recommendations are the most important
because they are based on your own personal preferences. The other two are more based on general popularity.
A

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  The power of the algorithm

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

How to remove suggested posts on Instagram's feed

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

They see your photos 
  • Program that allows you to see how much information can be extracted from your photos.
  • Including political views, salary, and possible products you might like to purchase. 


Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Discussion
How do personalised recommendations affect your freedom of choice?

Are there any measures you want to take now that you know how algorithms affect what you see online?

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Pg. 61 ex. 9

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Homework 
See Somtoday

Slide 45 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
What makes a
good sentence?

Slide 46 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Extension 

Slide 47 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
           Afsluiting
Can you use grammar learned in previous years correctly?

Can you understand that the recommendations I often see on the internet are created by algorithms that use my personal data?

Slide 48 - Tekstslide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Bye bye

Slide 49 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies