Doelen tot einde jaar

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Doelen tot einde jaar

Wat zijn je doelen en hoe wil je die bereiken?

Wat zijn de overgangsnormen ?

Hoe ging je toetsweek?
Ging die beter of minder goed als verwacht en hoe kwam dat?

Hoe heb je je huiswerk voor dit blok bij gehouden? Goed of minder goed en bij minder goed hoe kwam dat?

Tips uitwisselen:
Wat werkte goed voor jou deze toetsweek.

Overgangsnormen

• Bevorderen en afwijzen gebeurt op basis van het eindrapport. 
• Een leerling kan alleen bevorderd worden als alle toetsen en praktische opdrachten zijn gedaan en alle handelingsdelen naar behoren zijn afgerond.
•  Bij bespreken is het besluit van de rapportvergadering bindend. 

 

Over bij de cijfers..

• alle eindcijfers 6 of hoger zijn of; 
• 1 x 5 en alle overige vakken een 6 of hoger of; 
• (1 x 4) of (2 x 5) of (1 x 5 en 1 x 4) en alle overige vakken een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde een 6.0 of hoger is
• bij 2 x 5 of 1 x 4 zijn dan twee compensatiepunten nodig,
• bij 1 x 5 en 1 x 4 zijn dan drie compensatiepunten nodig;
• LO moet met een voldoende of goed zijn afgesloten
• De deelcijfers van het combinatiecijfer (maatschappijleer, CKV, PWS, godsdienst) moeten een 4 of hoger zijn. 

Over de cijfers 2

 • Het combinatiecijfer is het afgeronde gemiddelde van de afgeronde eindcijfers voor de vakken maatschappijleer, godsdienst/levensbeschouwing en CKV. De cijfers tellen niet afzonderlijk mee.

 • Bij de vakken NE, WI of EN mag maar één 5 voorkomen en bij deze vakken mag het cijfer niet lager zijn dan een 5. 

 •  Het cijfer op het eindrapport is een cijfer dat is afgerond op een geheel getal. Het getal wordt naar beneden afgerond als het cijfer achter de komma een 4 of lager is. Het getal wordt naar boven afgerond als het eerste cijfer achter de komma een 5 of hoger is. (bijvoorbeeld: 6,50 wordt afgerond naar 7 en 6,49 wordt afgerond naar 6).

Niet over

• Zitten blijven is geen recht!  Je mag  1x blijven zitten gedurende je hele schoolcarriere
•  Een leerling kan eventueel besproken worden als deze op één punt niet aan de overgangsnorm voldoet, maar niet met het eindcijfer 4 en eindcijfer 5 op het eindrapport.

• Mentor en afdelingsleider bepalen welke leerlingen worden besproken
• Besluit van de rapportvergadering bindend.

Wat is jouw doel voor module 4?

Hoe wil je je doel bereiken?

Email opdracht naar ouders (cc) en mentor.
Je mentor kan je ouders mailadres opzoeken indien nodig.

• Stuur een email aan je mentor en je ouder.

Mail opdracht-  one-note (mentoraat) 

Cijfers/inzet/welbevinden.

1. Hoe gaat het met je?
2.  Indien van toepassing: hoe vaak moet je nog inhalen?  Komt dat doordat je lessen hebt gemist of doordat je te laat bent? Hoe kun je dit anders aanpakken volgend blok?
3.   Voor welke vakken heb je in blok 2 (denk je )hoog gescoord? Hoe komt dat denk je? Wat heb je dit blok goed aangepakt (anders aangepakt)? Hoe is dat je gelukt?
4. Voor welke vakken sta je onvoldoende? Hoe komt dat denk je?  Wat zou je volgend blok beter/anders willen aanpakken? En hoe zorg je ervoor dat dat ook echt lukt?
5. Geeft je cijferlijst een goed beeld van je inzet? Hoe komt dat?
   
   

Wat heb je gedaan met de Feedback van de docenten

1. Wat valt je op in de feedback van de docenten?  
2. Heb je het gevoel dat ze je goed kennen? Of zien ze iets over het hoofd? 
3. Komen er dingen terug bij meerdere docenten? Wat vind je daarvan?   
4. Wat heb je gedaan met de feedback van je docenten of wat ga je nog doen met de feedback.

Nog iets anders wat je wilt vermelden aan je mentor ouders

Hebben we nog zin in een mentor uitje?

😒🙁😐🙂😃

Ideeën voor mentor uitje