Les 4 TA3 Juiste kennis over seks

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Juiste kennis

Deze les

• Film 'nudes'
• Situaties: wie is er schuldig?

Leerdoelen:

Aan het einde van deze les kun je:

• bewust van de gevaren van seks (grensoverschrijdend gedrag. incest, aanranding, verkachting en sexting).
• bewust van de invloed van sociale media op het zelfbeeld.

Film Nudes

Kies een personage (volgende slide), waarop je gaat letten. 

Schrijf de naam van diegene op en beantwoord vraag 1 en 2 van 4.1

Tijdens het kijken beantwoord je vraag 3 t/m 7.

danmoetjewatvoormedoen.nl

Sexting

Naaktfoto's

Wat als je toch een (naakt)foto stuurt naar iemand

die je vertrouwt?

• Gezicht niet zichtbaar
• Geen herkenbare eigenschappen (bv. tattoo of moedervlek)
• Laat alleen zien wat jij wilt, bijv. bh aanlaten
• Neutrale achtergrond (geen herkenbare kamer of foto's op achtergrond)
• Toestemming vragen om te sturen

Begrippen en risico's

Victim blaming: slachtoffer de schuld geven. "Je hebt dit aan jezelf te danken".

Sexting: versturen van seksueel getinte berichten of beelden via je mobieltje.

Grooming: het door volwassenen online verleiden van minderjarigen om seks met ze te hebben.

Catfish: iemand die zich anders voordoet dan dat hij is online (bv. andere foto's of leeftijd).

Belangrijk: online grensoverschrijdend gedrag kan strafbaar zijn. Je kunt hiervoor aangifte doen bij de politie! 

Bij twijfel over een situatie: zoek hulp bij ouder(s)/vertrouwenspersoon/mentor.

Opdracht 4.2

Werk in viertallen.

1. Bespreek bij iedere situatie wie de 'pleger' is en wie het 'slachtoffer'.
2. Leg de kaartjes neer op de lijn: wie is er verantwoordelijk?

          Helemaal links =  de 'pleger'

          Helemaal rechts = het 'slachtoffer'

   3. Beantwoord de vragen van opdracht 4.2

Klaar? Maak de opdrachten in je boekje af.