Aanzichten H8 Paragraaf 2
1 / 18
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat de leerling aan het einde van de les kan.
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat een vooraanzicht is en geef een voorbeeld van een vooraanzicht.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit wat een vooraanzicht is en geef een voorbeeld van een vooraanzicht.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat een vooraanzicht is en geef een voorbeeld van een vooraanzicht.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Herken je dit? Dit is het...
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat voor aanzicht was dit?
A
Bovenaanzicht
B
Zijaanzicht
C
Vooraanzicht
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk aanzicht
zie je in het wit?
zie je in het wit?
A
Het vooraanzicht
B
Het zijaanzicht
C
Het bovenaanzicht
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
A
1
B
2
C
3
D
4
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
A
1
B
2
C
3
D
4
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
A
1
B
2
C
3
D
4
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe vonden jullie de les gaan?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
