MZ H6 Tillen en verplaatsen

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 4

Waar gaan wij het over hebben. 

• Statische belasting/dynamische belasting
• Wat bedoeld wordt met ergonomie
• Wat een goede werkhouding is
• Het belang van een goed contact met de   leerling
• Welke tilliften en tilhulpmiddelen zijn er
• Tips bij het tillen en verplaatsen 
• Het doel en gebruik van tilliften
• Rijregels 

goedgebruik.nl

Welk woord past het
beste bij het plaatje?

1. Robotica
2. E-health
3. Ergonomie
4. Domotica

Wat is ergonomisch werken?

1. Werken zodat lichamelijke klachten voorkomen worden
2. Milieubewust werken
3. Desinfecterend werken (zonder besmettingsgevaar)
4. Werken volgens een methode (planmatig)

A

Ergonomie

Ergonomisch werken wil zeggen dat je zorgt dat je geen lichamelijke en geestelijke klachten oploopt door je werk. Ergonomie richt zich op jou als zorgverlener en minder op de zorgvrager.

• Lichaamshouding
  
• Hulpmiddelen --> tillift, glijzijl, draaischijf
  
• Materialen in hoogte verstelbaar --> bureaustoel

Tips en trucs

- Til (als het kan) met een collega van ongeveer dezelfde lengte

- Zorg dat je voeten, heupen en schouders zoveel mogelijk in dezelfde richting wijzen

- Maak gebruik van je eigen lichaamsgewicht

- Til niet hoger tot aan schouderhoogte

- Til met je been en armspieren

Tips goede werkhouding

Ergonomie betekent verstandig met je lichaam omgaan, dus letten op een goede houding.

1. Neem een stabiele houding aan 
2. Zak door de knieën
3. Houd het voorwerp zo dicht mogelijk bij het lichaam
4. Til vanuit je benen, langzaam met rechte rug
5. Draag goede schoenen
6. Til zware dingen met z'n tweeën

goedgebruik.nl

Goed contact

Een goed contact tussen jou en je leerling is belangrijk.

Bij het tillen en verplaasten van een leerling is vertrouwen belangrijk.

Neem de tijd voor de handeling en vertel wat je gaat doen.

Belastbaarheid leerling:

- Weet wat de leerling kan en mag

- Stimuleer eigen regie van de leerling

              --> wat de leerling zelf nog kan, vooral zelf laten doen!

- De belastbaarheid kan wisselen per leerling

Welke hulpmiddelen kun je gebruiken bij het
verplaatsen van een leerling

De tillift

Als een leerling zich niet meer kan verplaatsen, wordt er een tillift gebruikt. 

Er zijn twee soorten liften:

• de actieve lift  
• de passieve lift

Om een keuze te maken tussen een actieve- of passieve lift, moet je weten wat een leerling nog zelf kan. 

Actieve tillift 1.50

Wat zijn de belangrijkste aandachtspunten van een actieve tillift?

Belangrijkste aandachtspunten actieve tillift:

• Controle of de band goed zit, de knieën tegen de kniesteun komen en de cliënt veilig zit.
• Controleer of de cliënt veilig en pijnloos staat.
• Maak gebruik van je lichaamsgewicht.
• De tillift vasthouden bij het uit elkaar zetten van de poten.
• Ervoor zorgen dat de cliënt ver genoeg in de stoel kan plaatsnemen.
• Stalift is geen transportmiddel, rij geen lange afstanden met de tillift.
• Bij het zakken in de stoel controleer of de kleding van de cliënt goed zit.

Actieve lift 

Passieve tillift 3.24

Wat zijn de belangrijkste aandachtspunten van een passieve tillift?

Antwoord:

Belangrijkste aandachtspunten passieve tillift:

• Controleer de maat van de tilband (sling), zet het bed op goede hoogte en doe het bedhek aan de achterste zijde omhoog.
• Controleer of alles goed zit en de cliënt zich prettig voelt.
• Laat de tillift niet te hoog omhoog komen, dat is niet prettig voor de cliënt.
• Zet de lift niet op de rem bij het plaatsen van de cliënt in de stoel.

goedgebruik.nl

Welke tillift zie je hier?

1. Actieve tillift
2. Passieve tillift
3. Elektrische rolstoel
4. Hoog-laag bed

A

Voor welke tillift hoeft een zorgvrager geen steunfunctie meer te hebben?

1. Actieve tillift
2. Passieve tillift

B

Hoeveel rijregels zijn er?

1. 5
2. 4
3. 6
4. 3

A

Bij een passieve tillift kan de zorgvrager zelf staan.

1. Juist
2. Onjuist

B

Hoeveel kilo mag je tillen in een ideale houding?

1. 25
2. 23
3. 20
4. 30

A

Als vaker dan 12 keer per dag moet tillen, dan ligt de grens niet bij 23 kilo, maar bij:

1. 15 kilo
2. 12 kilo
3. 10 kilo
4. 8 kilo

Wat heb je geleerd wat je nog niet wist?

Waar heb je nog meer uitleg over nodig?

Wat vond je van deze les?

1. 
2. 
3.