4.3 De paus en de kruistochten (2)

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

Plaats de woorden op de goede plaats:
Minder mensen in de landbouw nodig
Ontginningen
Ontstaan steden
Specialisatie in beroepen
Horigheid neemt af
Bevolkingsgroei
Nijverheidshandel
Regionale handel
Interregionale handel

Slide 2 - Sleepvraag

Hertogen verleenden stadsrechten en privileges aan steden. Wat is hier niet een motief voor?
A
Mogelijkheid om meer belasting te heffen
B
Trouw van de burgers stimuleren
C
Steden inzetten als strategische locaties in tijden van oorlog
D
De hertogen wilden handel en nijverheid bevorderen

Slide 3 - Quizvraag

De Engelse heren met grond in Frankrijk waren in feite leenmannen van de Franse koning. Toch trokken zij zich weinig van de Franse koning aan, waarom?
A
In veel gevallen waren zij machtiger dan de koning
B
Zij hadden alleen een eed van trouw gezworen aan de Engelse koning
C
Zij vonden het grondgebied in Engeland belangrijker dan in Frankrijk
D
De Franse koning was niet geliefd onder het volk

Slide 4 - Quizvraag

Bourgondië hoort bij Vlaanderen. Welke economische reden hadden zij om zich aan te sluiten bij Engeland tijdens de 100-jarige oorlog
A
Ze waren afhankelijk van Engels wol
B
Ze handelen veel wijn met Engeland
C
Engeland was rijker dan Frankrijk dus een betere handelspartner
D
Engeland blokkeerde het kanaal, waardoor er geen schepen konden vertrekken

Slide 5 - Quizvraag

In welk land was de koning machtiger? Frankrijk of Engeland
A
Frankrijk
B
Engeland

Slide 6 - Quizvraag

Waarom zou het voor koningen/keizers belangrijk zijn dat zij eigen bisschoppen binnen hun eigen rijk mochten benoemen.

(denk aan het leenstelsel)

Slide 7 - Open vraag

De Investituurstrijd eindigt met een compromis:

'de paus mag bisschoppen benoemen en de investituur geven, de keizer mag de bisschop een scepter overhandigen als een teken van de wereldlijke macht'

Wie heeft de Investituurstrijd gewonnen?
A
De paus
B
De keizer

Slide 8 - Quizvraag

Kort samengevat:
  •  Tweezwaardenleer; god had zijn plaatsvervangers op aarde twee zwaarden gegeven: een zwaard voor de wereldlijke macht aan de koningen en een zwaar voor de geestelijke macht aan de paus. Middeleeuwse koningen waren het niet eens met deze verdeling, zij wilden zeggenschap over de kerk op hun eigen grondgebied.

  • Ook het Byzantijnse rijk was het oneens met deze verdeling, zij waren van mening dat in de begin tijd van het christendom ook geen paus was, dus dat ze prima zonder konden. De splitsing noemen we het schisma.

  • De keizer van het Heilige Roomse rijk benoemde zelf bisschoppen op zijn eigen land en maakte hen meteen leenheer. Zo waren ze trouw aan hem en kon hij het land toe-eigenen als de bisschop stierf. De paus was woedend het benoemen van bisschoppen en het toepassen van de investituur was zijn taak. Hij stopt de keizer in de kerkelijke ban.

  • Zo begon de Investituurstrijd tussen de keizer en de paus. Die uiteindelijk eindigde in een compromis in het voordeel van de paus; hij mocht voortaan de bisschop benoemen en de investituur toepassen en de koning mocht een scepter overhandigen als onderdeel van de wereldlijke macht.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Oorzaken eerste kruistocht
1) Het Byzantijnse rijk wordt bedreigt door oprukkende Turkse stammen. De Byzantijnse keizer vraagt paus Urbanus II om hulp.

2) Urbanus II ziet hierin een kans om de oostelijke en westelijke kerk weer te herenigen.

3) De paus wilde dat het vechten tussen de Europese koningen zou stoppen en een gemeenschappelijke vijand zou hierbij helpen

Slide 11 - Tekstslide

Motieven om mee te doen
Voor koningen/edelen:
  1. Kans om in midden oosten land te verwerven

Voor het gemeen:
  1. Een 'volledige aflaat'
  2. Kans op een nieuw bestaan; rijkdom, land, etc.

Eerste kruistocht:
4500 ridders
25.000 voetvolk
40.000 pelgrims
15.000 vrouwen

15.000 van de ruim 70.000 halen Palestina

Slide 12 - Tekstslide

Was er bij kruistocht sprake van een georganiseerde tocht of niet?
A
Ja, het stond onder direct leiding van koningen/edelen
B
Nee, de groep was grotendeels ongeorganiseerd

Slide 13 - Quizvraag

Slide 14 - Video

Derde kruistocht
  • De Eerste kruistocht eindigde met de stichting van kruisvaarderstaten.

  • Islamitische geestelijken drongen aan op een jihad tegen de kruisvaarders > 1187 veroverd de islamitische generaal Saladin Jeruzalem

  • De paus roept de Franse koning, de Duitse keizer en de Engelse koning op om Jeruzalem terug te veroveren.

  • Duitse keizer verdrinkt, Franse koning vertrekt vrijwel meteen weer, Engelse koning Richard Leeuwenhart  vecht door maar weet Saladin niet te verslaan.

Slide 15 - Tekstslide

Lees de brief hiernaast.

Was het motief van Richard Leeuwenhart (koning Engeland) politiek of religieus gemotiveerd. Waaruit blijkt dit?

Slide 16 - Open vraag

Homework
Lezen: 86

Maken: 2, 3

Slide 17 - Tekstslide